读书须读没书书,活水源头趣有馀。
莫向口头求强记,要于心上得安居。
养成良贾深藏器,便是清朝大载车。
体用一原吾道在,圣贤名教岂传虚。
读书须读没书书,活水源头趣有馀。
莫向口头求强记,要于心上得安居。
养成良贾深藏器,便是清朝大载车。
体用一原吾道在,圣贤名教岂传虚。
这首明代诗人任环的《代人勉诸生二首(其二)》以读书为主题,表达了对学子们学习的深刻见解。首句“读书须读没书书”,意指读书不应仅限于教科书,还应涉猎广泛,包括那些看似无用但实则富含智慧的书籍,这样才能保持学问的鲜活与趣味。
次句“活水源头趣有馀”比喻知识如活水,源头不断,只有不断汲取新知,才能保持兴趣和乐趣。诗人强调内在理解和领悟的重要性,即“莫向口头求强记,要于心上得安居”,读书不是死记硬背,而要在内心真正领会,才能稳固根基。
接下来两句“养成良贾深藏器,便是清朝大载车”运用了商业的比喻,鼓励学子们像优秀的商人一样,积累知识,深藏不露,日后必能成为承载丰富智慧的大车,为社会做出贡献。
最后两句“体用一原吾道在,圣贤名教岂传虚”点明了读书的根本目的,即通过实践将理论与实际相结合,实现个人道德修养的提升,圣贤之道并非空谈,而是要付诸行动,传承不息。
总的来说,这首诗寓教于乐,既有对读书方法的指导,也有对人生哲理的启示,鼓励学子们广博读书,深入思考,将所学用于实践,体现了明朝士人的教育理念。
才上苏堤闻杜鹃,杜鹃怪我在天边。
平生不作功名想,今日胡为富贵牵。
辟谷未能那废食,买山所欲尚无钱。
但须两事略如意,便占白云深处眠。
梨花随月过中庭。月色冷如银。
金闺平帖阳台路,恨酥雨、不扫行云。
妆褪臂闲,髻慵簪卸,盟海浪花沈。
洞箫清吹最关情。腔拍懒温寻。
知音一去教谁听,再拈起、指法都生。
天阔雁稀,帘空莺悄,相傍又春深。
淮海波澄,湛桂影、半规凉月。
又还是、中秋相近,垂弧时节。
纶诰飞来宸眷重,彩衣著处慈颜悦。
注紫清、花露入瑶卮,琼香滑。挥羽扇,持旄钺。
鲸海浪,阴山雪。看威声到处,遐冲都折。
沙溪远标铜柱界,关河尽补金瓯缺。
庆君臣、千载会风云,看伊说。
天教抟百花,抟作小英明如花。
住近桃花坊北面,门庭掩映如仙家。
美人宜称言不得,龙脑薰衣香入骨。
维扬软縠如云英,亳郡轻纱若蝉翼。
我疑天上婺女星之精,偷入筵中名小英。
又疑王母侍儿初失意,谪向人间为饮妓。
不然何得肤如红玉初碾成,眼似秋波双脸横。
舞态因风欲飞去,歌声遏云长且清。
有时歌罢下香砌,几人魂魄遥相惊。
人看小英心不足,我看小英心本足。
为我高歌送一杯,我今赠尔新翻曲。