黄槐忙举晚秋天,赤道炎凉气候偏。
内史遥从薇省下,同官分校桂堂边。
但能得士歌鸿遇,也似生儿喜象贤。
一事羡君嬴老蚌,年华未老已珠圆。
黄槐忙举晚秋天,赤道炎凉气候偏。
内史遥从薇省下,同官分校桂堂边。
但能得士歌鸿遇,也似生儿喜象贤。
一事羡君嬴老蚌,年华未老已珠圆。
这首诗描绘了作者在癸卯年的乡试中参与分房襄校的情景,表达了对同僚及考生的感慨与祝福。诗中运用了丰富的意象,如“黄槐”、“赤道炎凉”、“内史”、“薇省”、“桂堂”等,营造出一种庄重而略带悲凉的氛围。
首句“黄槐忙举晚秋天”,以“黄槐”象征秋日的萧瑟,暗示考试的紧张与忙碌,同时也点明了时间背景。接着,“赤道炎凉气候偏”,通过对比赤道地区的极端气候,强调了考试环境的特殊性,以及考生所面临的挑战。
“内史遥从薇省下,同官分校桂堂边”两句,运用典故,将自己与同僚的位置比作古代官员的职位,表达了对彼此身份与职责的认同。同时,“内史”与“薇省”、“同官”与“桂堂”的对应,不仅展现了官场的等级秩序,也暗含了对知识与权力的尊重。
“但能得士歌鸿遇,也似生儿喜象贤”两句,表达了对考生能够遇到良师益友,得到正确指导的期望,以及对考生如同贤人般成长的喜悦。这里,“得士”与“象贤”都是对人才的赞誉,体现了作者对教育与人才培育的重视。
最后,“一事羡君嬴老蚌,年华未老已珠圆”一句,以“老蚌”比喻年长的考生,表达了对他们在年轻时就能展现出卓越才华的羡慕。这里的“珠圆”既指珍珠的完美,也隐喻着考生未来的成就与辉煌。
整体而言,这首诗不仅反映了作者对乡试这一重要社会活动的深刻感受,也蕴含了对教育、人才与个人成长的思考,展现了清代文人士大夫的精神风貌。
春申下邑荒江演,有眼不识钱塘春。
朅来南北两高峰,乍见西施真美人。
晓妆浓淡看不足,誓结鹑衣老湖曲。
安知湖曲有高人,如此仙姿尚嫌俗。
别寻大条登天柱,气压群峰三十六。
归来书窗风雨夕,潜听三竺山灵哭。
睠言玉局老飞仙,摩娑铜狄今几年。
神蛟飞鼠亦何有,金堂玉室空茫然。
天风吹醒丹泉酒,碧桃津远人回首。
石上禽馀捣药声,绝怜无决授长生。
今年欲被山灵笑,依旧湖堤拾芳草。