京兆衡才,由豫而皖而乡邦,济济擢英贤,门下迭为多士冠;
承明珥笔,有史与文与典册,莪莪掩群雅,浙中欲得替人难。
京兆衡才,由豫而皖而乡邦,济济擢英贤,门下迭为多士冠;
承明珥笔,有史与文与典册,莪莪掩群雅,浙中欲得替人难。
此挽联以精炼之语,高度概括了胡敬先生的才华横溢与学术贡献。上联“京兆衡才,由豫而皖而乡邦”开篇即点明胡敬先生才华出众,其足迹遍及京兆、河南、安徽等地,不仅展现了他广泛的知识涉猎和深厚的学术根基,也暗示了他在不同地域学术界的影响力。
“济济擢英贤,门下迭为多士冠”进一步赞扬了胡敬先生在培养人才方面的卓越成就。这里的“济济”形容人才众多,“英贤”指杰出的人才,“多士冠”则表示在他的门下,人才辈出,无出其右。这既是对胡敬先生教育理念的高度肯定,也是对其培养出众多优秀学者的直接赞誉。
下联“承明珥笔,有史与文与典册”则从另一个角度赞美胡敬先生的学术贡献。其中“承明”意为继承前人的智慧和学问,“珥笔”则是手持笔之意,常用来形容文人写作。这里强调胡敬先生在历史、文学以及典籍研究方面有着深厚的造诣,对传统文化的传承与发展做出了重要贡献。
“莪莪掩群雅,浙中欲得替人难”最后两句进一步表达了对胡敬先生在学术界地位的崇高评价。通过“莪莪”(众多)和“掩群雅”(掩盖了其他学者的光芒),形象地描绘了胡敬先生在学术领域的卓越地位。同时,“浙中欲得替人难”则暗示了在胡敬先生之后,找到能够替代他的学者之难,充分体现了他对学术界的影响深远和不可替代性。
整体而言,此挽联以简洁凝练的语言,高度概括了胡敬先生在学术、教育和文化传承方面的卓越贡献,表达了对其深沉的敬仰之情。
秋云黄,日月忙,登选才俊收词章。
操觚搦翰换钟鼎,往往冰炭交中肠。
柯山多士称海内,勇气洗尽古战场。
笑挥笔阵示整暇,洒洒胸中书传香。
此邦昔日龙头客,前后相辉九霄翮。
山川孕秀不乏人,想已津津动颜色。
题舆左岳得儒英,行整速步趋天庭。
金薤琳琅耀光彩,不学砌下寒蛩鸣。
盖世功名人共许,赤手欲搏南山虎。
暂来秋院镇文场,坐使千袍同鼓舞。
我昔贫困如匡衡,邻灯夜照心峥嵘。
区区薄宦亦谩尔,役役尘埃愧此生。
浅学幽深虽未烛,到耳独能辨丝竹。
从今著意听文鸣,会使嘤嘤出幽谷。
瑶磩桂楹香雾浓,贵人罢直承明宫。
高楼内集庆生子,酒面油膏红复红。
嵩云入洛秋容晓,水冷青洲兰蕙小。
露蠲仙掌生寒光,翡幄华帐飘晚凉。
虬电蜿蜿护飙驾,吹笙子晋从天下。
泬寥缑氏空月明,世间唯识王司稼。
野人荐公千百寿,大椿骨健龙腰瘦。
紫芝老艾副椒浆,请公倒尽长生酒。
天庙明堂迟飞栋,杜宇数惊铜辇梦。
锦城虽好不如归,中散年来忆双凤。
高皇神武,善驾驭豪英。攘北狄,驱群盗,命天膺。
救苍生。
奈梦绕沙漠,隔温情,屈和好,召大将,归兵柄,列枢庭。
公指汴京。威已振河洛,不顾身烹。
失一时机会,嗟左衽吾民。痛岳家军。孰扶倾。
久沈冤愤,七十载,还复遇,帝王真。
表遗烈,锡王号,日照临。激士心。
始识安刘计,宁祸己,是忠臣。
我乘传,访壁垒,想精明。
英气懔然若在,仍题扁、昭揭天恩。
笑原头芳草,一死不能春。交怨人神。