鸑鷟出丹穴,瑶玙产昆崙。
古来才俊士,多毓贤者门。
侯城方夫子,学贯天与人。
立言翼往圣,行道辅明君。
遂令天下士,延颈望陶甄。
美人秉高志,质性温且淳。
蚤立程门雪,摛辞蔼春云。
籍湜踵昌黎,董薛绍河汾。
愿言勇努力,期尔继斯文。
鸑鷟出丹穴,瑶玙产昆崙。
古来才俊士,多毓贤者门。
侯城方夫子,学贯天与人。
立言翼往圣,行道辅明君。
遂令天下士,延颈望陶甄。
美人秉高志,质性温且淳。
蚤立程门雪,摛辞蔼春云。
籍湜踵昌黎,董薛绍河汾。
愿言勇努力,期尔继斯文。
此诗《送童景庸还天台》由明代诗人王绅所作,通过对童景庸的赞美,展现了其高尚的品德和卓越的才华。诗中以“鸑鷟”、“瑶玙”等象征性词语,比喻童景庸的非凡才能和高尚品质,表达了对他的敬仰之情。
首句“鸑鷟出丹穴,瑶玙产昆崨”,以“鸑鷟”(传说中的神鸟)和“瑶玙”(美玉)象征童景庸的天赋异禀和道德高尚,出生在名山大川之中,暗示其非凡的出身背景和不凡的气质。
接着,“古来才俊士,多毓贤者门”,指出自古以来,才华出众的人往往出自贤良之家,强调了童景庸家庭背景的重要性。
“侯城方夫子,学贯天与人”,赞扬童景庸学问广博,能够贯通天地之间的知识,展现出其深厚的学术造诣。
“立言翼往圣,行道辅明君”,说明童景庸不仅在学术上有建树,更致力于传承圣贤之言,辅助明君治理国家,体现了他崇高的理想和责任感。
“遂令天下士,延颈望陶甄”,表明童景庸的影响力广泛,使得天下士人都期待他能成为塑造人才的陶匠,进一步突出了他的社会地位和影响力。
“美人秉高志,质性温且淳”,将童景庸比作具有高远志向的美女,其性格温和而纯洁,展现出其人格魅力。
“蚤立程门雪,摛辞蔼春云”,描述童景庸早年即在名师程颐门下学习,其文采如春云般丰富,形象地描绘了他的文学才华。
“籍湜踵昌黎,董薛绍河汾”,提到童景庸追随韩愈、柳宗元等文学大家的脚步,继承了他们的文学传统,进一步强调了他的文学成就和影响。
最后,“愿言勇努力,期尔继斯文”,表达了对童景庸的期望,希望他能够勇敢地努力,继续传承和发展前人的文化,寄寓了对他的深厚情感和美好祝愿。
综上所述,《送童景庸还天台》通过丰富的意象和生动的比喻,全面展现了童景庸的才华、品德和社会影响力,表达了诗人对其的崇高敬意和美好祝愿。
晓梦莺呼起。
便安排、诗家厨传,酒家行李。
点检花边新雨露,春在万家生齿。
道官似、锦溪清驶。
但便有人耕绿野,正不妨、鼓吹频来此。
方觅句,且夷俟。
画桥西畔多春意。
记年年、曾来几度,落花流水。
行到水穷云起处,依约辋川竹里。
兴未属、王孙公子。
料想明年端门里,有传柑宴罢黄封醉。
肯回首,万杉底。
晚来江阔潮平,越船吴榜催人去。
稽山滴翠,胥涛溅恨,一襟离绪。
访柳章台,问桃仙浦,物华如故。
向秋娘渡口,泰娘桥畔,依稀是、相逢处。
窈窕青门紫曲,茜罗新、衣翻金缕,旧音恍记,轻拢慢捻,哀弦危柱。
金屋难成,阿娇已远,不堪春暮。
听一声杜宇,红殷绿老,雨花风絮。
亭兰风蕙,昨日山阴曲。
又过五峰来,听华堂、管弦丝竹。
今年风物,著意庆生朝,□鹤舞,黑猿吟,花下眠青鹿。
九龄五福,盛事人皆祝。
谁识种春翁,等浮云、飞蟊过目。
上方渴士,忠节起闻孙,金坡近,玉堂深,莫羡春田绿。
天上一灯满,引起万灯明。
不知今夕何夕,平地有蓬瀛。
西母瑶池称寿,南守锋车催观,二美一时并。
一点魁星现,长侍老人星。
心事好,天与寿,鬓长青。
不将钟鼎为乐,念念在朝廷。
此母宜生此子,须有医时良策,寿国福苍生。
子自坐黄阁,母自课黄庭。
臞老今朝,载酒渡江,送孟吉州。
遇舟之人士,来前问政,此公官去,莫也宜留。
老子曰嘻,我游宦海,几度遭他风打头。
君休问,但正因遇坎,行则乘流。
江皋一叶惊秋。
雁过也、严明白鹭洲。
笑如今休顾,从前堕甑,无心相逐,等是虚舟。
啄黍鸡肥,新篘酒熟,且作山中万户侯。
林泉好,却输公一著,先我归休。