花下看儿学字初，本来文业肯生疏。
拈将斑竹枝常画，摘得□□叶亦书。
记诵料无廷硕并，呼名奢望曲江如。
山妻笑指同堂老，他日飞腾莫学渠。
《龄儿学字诗以勉之》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一位父亲对儿子学习的关怀与期待。诗中通过细腻的场景描写和生动的人物对话，展现了家庭教育的温馨一面。
首句“花下看儿学字初”，描绘了春日里，父亲在花丛下陪伴儿子开始学习文字的情景，营造出一种宁静而充满希望的氛围。接着，“本来文业肯生疏”表达了父亲对儿子学习能力的信任，认为儿子在文学上不会有丝毫懈怠。
“拈将斑竹枝常画，摘得□□叶亦书”两句，通过具体的动作细节，展现了儿子勤奋学习的状态。斑竹枝和树叶作为书写工具，象征着儿子不畏艰难，努力学习的决心。
“记诵料无廷硕并，呼名奢望曲江如”则表达了父亲对儿子记忆和表达能力的期望，希望他不仅能够记住知识，还能像古代学者一样，出口成章，才华横溢。
最后，“山妻笑指同堂老，他日飞腾莫学渠”通过妻子的笑声和对未来的展望，进一步强调了家庭对儿子成长的支持与期待。同时，也提醒儿子不要效仿某些人的行为，暗示了对儿子品格和行为的高标准要求。
整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和生活化的场景，展现了家庭教育中的温情与期待，以及对子女成长的深刻关切。
- 作者介绍
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《哨遍.广归去来辞〇苏于瞻檃括归去来辞陶公之馀潘也吾自有大归大去而大来者为期未知远近然知迟迟之不如接淅久矣因借其韵以自抒己怀》【明·王夫之】一领青蓑，一柄长镵，也是閒牵累。归去来何处，可言归，旧家山目。前即是知，者稀谁堪就，问津路莫将黄叶。迷童稚凭冷，觑春花閒，看秋月苍天伎。俩止此笑乾坤两扇。半开扉任柳絮穿帘。扑面飞既，不黏泥自，然轻脱唯。吾，之意噫归。去来兮纵横万里。人间世嚼匫。■橄榄来回甘。苦知味弄二，月轻雷散，一天暮霭倾倒银。河香水酿就，蜂蜜惊回，蚁梦丈夫当如。此矣昭，昭白日亭午。时驾玉虬停骖一问。之向虞渊可容转。计烛龙今在何，处料也难酬。答但斟北斗天，浆满斝恣。我花前沈。醉归来斩尽一团，疑胡不归漫留止。
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