宦途最重是文衡,天与愚夫著盛名。
三主礼闱年八十,门生门下见门生。
宦途最重是文衡,天与愚夫著盛名。
三主礼闱年八十,门生门下见门生。
这首诗是唐代诗人裴皞所作,名为《示门生马侍郎胤孙》。从这短小的四句中,可以看出诗人对文官地位和声望的深刻理解,以及他对于门生之间相互尊重的情感。
"宦途最重是文衡"一句,表明在仕途之路上,最为重要的是文治,即通过文学和文化来治理国家。这不仅反映了当时士大夫阶层对文学的重视,也体现了诗人对于文人的地位与作用的认知。
紧接着的"天与愚夫著盛名",则是说上天赋予那些能力平庸之人以显赫的声名。这可能隐含着诗人对于才能与实际地位不对等现象的感慨,同时也强调了社会对于知识分子的尊崇。
第三句"三主礼闱年八十",描绘的是门生们在教育之门前,恭敬有加,对待学问达到了极高的境界。这里的“三主”可能指的是儒家经典中的《易》、《书》、《春秋》,而“礼闱年八十”,则是形容长时间不懈地学习,这里的数字“八十”很可能是一个夸张的用法,意味着极其漫长和不懈怠的努力。
最后一句"门生门下见门生",表现了诗人对于门生之间相互尊重、平等相待的情感。这里的“门生”指的是在同一个师傅门下学习的人,他们之间既是同学又像是家人一般,彼此看待对方如同自己。
总体来看,这首诗通过对文人的地位、才能与声名的反思,以及对教育和学问态度的描绘,展现了唐代士大夫对于文化修养和知识尊重的深厚情感。
衰来病众难推荡,日觉筋骸非壮长。
百亩锄耘致苦辛,万端应接皆牵强。
稀曾起处钟漏尽,多是归时星月朗。
满腹经纶一意閒,垦田头绪重新讲。
偶逢过客语文字,突兀破坏如梦想。
太息诸书不救饥,几曾货利微能仿。
故人怜我晚愁瘁,委曲相宽三复两。
卒岁尝分蔽骭衣,方春又赠扶身杖。
修飂一竹信瑰特,知自何山精产养。
数节包絣鹤胫连,碎花黝纠彪皮爽。
提携宛胜冰玉滑,顿卓便同金石响。
野老生看每问名,耕儿熟见仍私奖。
未谙黄钺端许制,久惯青藜饶俗状。
灵寿杖坚负曳劳,朱藤饰伪功程枉。
何如得此清峭干,本与雪霜争气象。
旧谷遗根未陆沉,末年遇主成真赏。
已将蜡屐作游伴,更共文簦为静党。
测渡无忧石涧淹,助跳肯畏泥坑广。
时修疆畎便指画,自牧鸡豚谁放荡。
差可攓蓬讯髑髅,岂徒辟野披榛莽。
倾危屡济功转积,安稳利征吾滥享。
辄莫飞飞向葛陂,要当受侮敲原壤。
古人五十徇乡礼,我为困穷聊早上。
画戟彤弓且勿思,苍颜荷筱西村丈。
《君益惠竹杖》【宋·吕南公】衰来病众难推荡,日觉筋骸非壮长。百亩锄耘致苦辛,万端应接皆牵强。稀曾起处钟漏尽,多是归时星月朗。满腹经纶一意閒,垦田头绪重新讲。偶逢过客语文字,突兀破坏如梦想。太息诸书不救饥,几曾货利微能仿。故人怜我晚愁瘁,委曲相宽三复两。卒岁尝分蔽骭衣,方春又赠扶身杖。修飂一竹信瑰特,知自何山精产养。数节包絣鹤胫连,碎花黝纠彪皮爽。提携宛胜冰玉滑,顿卓便同金石响。野老生看每问名,耕儿熟见仍私奖。未谙黄钺端许制,久惯青藜饶俗状。灵寿杖坚负曳劳,朱藤饰伪功程枉。何如得此清峭干,本与雪霜争气象。旧谷遗根未陆沉,末年遇主成真赏。已将蜡屐作游伴,更共文簦为静党。测渡无忧石涧淹,助跳肯畏泥坑广。时修疆畎便指画,自牧鸡豚谁放荡。差可攓蓬讯髑髅,岂徒辟野披榛莽。倾危屡济功转积,安稳利征吾滥享。辄莫飞飞向葛陂,要当受侮敲原壤。古人五十徇乡礼,我为困穷聊早上。画戟彤弓且勿思,苍颜荷筱西村丈。
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弄水石桥西,退荫百尺松。
看山同羽人,初问五星峰。
为我袖手指,当前秀蒙笼。
平排五青尖,似拱寥阳宫。
自外虽峛崺,其高莫能同。
固知天下名,有以形类通。
不然天精纬,讵或聚此中。
他山冈阜名,顿拔亦俊雄。
民耕牛羊践,称谓谁与宗。
维此古洞府,群仙屡从容。
烟霞庇草木,题号更峻崇。
融结俱土石,灵凡异遭蒙。
想当有初物,岂自知所从。
嗟嗟蓬荜士,何用羡帝公。