有客寻幽蹈紫霞,杖藜入竹访仙家。
相逢不道春光老,门外溪风落栋花。
有客寻幽蹈紫霞,杖藜入竹访仙家。
相逢不道春光老,门外溪风落栋花。
这首诗描绘了一幅隐逸高雅的画卷。诗人以“有客寻幽蹈紫霞”开篇,巧妙地将访客的行踪置于一片神秘的紫色云雾之中,营造出一种超凡脱俗的氛围。接着,“杖藜入竹访仙家”进一步渲染了访客的行径,他手持藜杖,穿行于竹林间,仿佛是为了寻找那隐居山林的仙人。这样的描写不仅展现了访客的执着与追求,也暗示了诗中所蕴含的对超然物外生活的向往。
“相逢不道春光老”一句,笔锋一转,描绘了访客在途中偶遇的情景。访客与某人相遇时,并未察觉到时光的流逝,这既是对春天美景的赞美,也是对生命中美好瞬间易逝的感慨。最后,“门外溪风落栋花”以自然界的景象收尾,溪水轻轻拂过,带走了屋檐下的花朵,这一幕既美丽又略带淡淡的哀愁,仿佛在诉说着岁月的流转与生命的无常。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,展现了诗人对自然美景的热爱以及对超脱世俗生活的向往,同时也蕴含着对时间流逝的深沉思考。
清朗旷六合,日午静庭柯。
酒气如花浓,慈颜何其和。
丹梯矗霄汉,步屧响纷罗。
文窗四面开,人与楼俱峨。
俯视汀鸥集,仰看云雁过。
是日风雨恬,满城佳气多。
黄华称白发,绮席映微酡。
膝前遍茱萸,谈笑胜笙歌。
虽无八座荣,娱老犹婆娑。
昔年居蓬岛,游泳皆恩波。
今喜依南陔,清风蔼盘阿。
以今追思昔,欢乐当如何。
幼慧古艳称,惊奇我未见。
士为文翁出,翩翩多秀茜。
中有二雏凤,玉映尤堪羡。
文场初及锋,三艺脱稿便。
余勇夸记诵,任举经与传。
堂前指试题,故实窘群彦。
解围乃小郎,一军惊试院。
更示未见书,长篇但流眄。
循环令反复,一一珠贯线。
太守爱才心,得此益欢忭。
腹笥欲其充,推食有公膳。
体段望其大,量衣有官绢。
谓我忝师席,双双介请见。
我本空空如,执经愧北面。
顾兹磊落英,敢吝刍荛献。
美玉攻他山,精金出百炼。
先开花恐伤,易沽价必贱。
庭前养双梧,培基更除蔓。
不忧干霄难,立根要刚健。
古人非甚愚,读书每千遍。
小学本庸言,毕生艰体验。
羡子不离膝,依依尚孺恋。
所学在晨昏,所亲非笔砚。
世岂无英姿,未几突而弁。
朝旭方东升,光采抑何绚。
计程历尚遥,努力期无倦。
文史足方朔,正字作刘晏。
奇慧奚须夸,德业副余念。
《示萧汤二童子》【清·刘绎】幼慧古艳称,惊奇我未见。士为文翁出,翩翩多秀茜。中有二雏凤,玉映尤堪羡。文场初及锋,三艺脱稿便。余勇夸记诵,任举经与传。堂前指试题,故实窘群彦。解围乃小郎,一军惊试院。更示未见书,长篇但流眄。循环令反复,一一珠贯线。太守爱才心,得此益欢忭。腹笥欲其充,推食有公膳。体段望其大,量衣有官绢。谓我忝师席,双双介请见。我本空空如,执经愧北面。顾兹磊落英,敢吝刍荛献。美玉攻他山,精金出百炼。先开花恐伤,易沽价必贱。庭前养双梧,培基更除蔓。不忧干霄难,立根要刚健。古人非甚愚,读书每千遍。小学本庸言,毕生艰体验。羡子不离膝,依依尚孺恋。所学在晨昏,所亲非笔砚。世岂无英姿,未几突而弁。朝旭方东升,光采抑何绚。计程历尚遥,努力期无倦。文史足方朔,正字作刘晏。奇慧奚须夸,德业副余念。
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