一岭钻天到此平,夜眠听得诵书声。
莫言此地名千石,万石它年或可名。
一岭钻天到此平,夜眠听得诵书声。
莫言此地名千石,万石它年或可名。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面,通过“一岭钻天到此平”这一句,展现出山岭的雄伟与登顶后的豁然开朗之感。接着,“夜眠听得诵书声”则将读者带入一个充满学习氛围的夜晚,仿佛能听到远处传来的读书声,营造出一种静谧而又充满知识气息的环境。诗人在此处运用了对比的手法,以“莫言此地名千石,万石它年或可名”来表达对这个地方未来的期待和展望,暗示着虽然当前可能并不知名,但未来或许会因其独特的价值或贡献而被世人所熟知。
整体而言,这首诗不仅展现了自然景观的壮丽,更蕴含了对教育、知识传承以及个人成长的深刻思考。通过细腻的笔触,诗人表达了对美好未来的憧憬,以及对知识力量的颂扬。
金闺老,眉寿正如川。七十且华筵。
乐天诗句香山里,杜陵酒债曲江边。
问何如,歌窈窕,舞婵娟。更十岁、太公方出将。
又十岁、武公才入相。留盛事,看明年。
直须腰下添金印,莫教头上欠貂蝉。
向人间,长富贵,地行仙。
君诗好处,似邹鲁儒家,还有奇节。
下笔如神强压韵,遗恨都无毫发。
炙手炎来,掉头冷去,无限长安客。
丁宁黄菊,未消勾引蜂蝶。
天上绛阙清都,听君归去,我自癯山泽。
人道君才刚百炼,美玉都成泥切。
我爱风流,醉中颠倒,丘壑胸中物。
一杯相属,莫孤风月今夕。