老无牙齿语音讹，断简残编缺字多。
不赖闺中贤弱息，帝王典则竟消磨。
《伏生授经图》全文
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这首诗描绘了一位年迈的老者，牙齿脱落，言语含糊不清，手中的书籍简册残破不堪，字迹模糊。诗人感慨道，如果没有年轻女子的贤良帮助，那些重要的帝王典章法则恐怕早已因岁月流逝而磨损殆尽。诗中通过对老者的形象和书籍状态的刻画，寓言性地表达了对历史文献传承的忧虑，以及对后辈接续文化薪火的期待。郑元祐以简洁的语言，揭示了时间无情和知识传承的重要性。
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闻崇安县学立碑
出山未踰月，辄复入山去。
平生武夷志，兹游适真遇。
诛茅倘可遂，岂但山水趣。
扶摇欣夙心，踌躇动长虑。
恭惟文公学，倡道匪虚语。
向微剖析功，斯人遂聋瞽。
斋居一原叹，此叹无人悟。
晚年制作心，门人未轻许。
真实浸泬寥，枝叶谩誇诩。
漂沦未百年，剽窃立门户。
吾党固有愆，斯道自今古。
扶偏须忠臣，邪说可无距。
同志此来游，兴言激余素。
礼乐愧河汾，兴唐竟谁予。
大隐堂前水，滔滔自东注。
回薄万古心，无言对天柱。
水调歌头·其一寿外舅
林梢挂弦月，江路粲寒梅。
一年清绝，好是造物巧安排。
今日不知何日，佳气更随喜气，满室已春回。
欢事一时足，黄色两眉开。紫髯公，平日事，亦高哉。
都将功业，分付兰玉满庭阶。
慈爱浑嗤张傅，信义更高吴季，别是一襟怀。
岁岁长生酒，剩□紫霞杯。