奇服先生老不衰,堂前弟子为秋悲。
人今不见如三月,天昔平分此四时。
海水何尝知冷暖,风飙原自别雄雌。
清时会有高年问,暂与沈酣读《楚词》。
奇服先生老不衰,堂前弟子为秋悲。
人今不见如三月,天昔平分此四时。
海水何尝知冷暖,风飙原自别雄雌。
清时会有高年问,暂与沈酣读《楚词》。
这首清代诗人鲍皋的《凉秋过雪江丈斋丈方独坐拥褐读离骚相见命酒共酌语入近状不无感概作此用宽其意》描绘了一幅文人墨客的闲适画面。首句“奇服先生老不衰”赞美了丈斋丈虽年事已高但精神矍铄,犹如奇服异彩,风采依旧。次句“堂前弟子为秋悲”则通过弟子们的悲秋情绪,衬托出丈斋丈的淡定和学问之深。
“人今不见如三月,天昔平分此四时”运用比喻,表达了对时光流逝的感慨,仿佛丈斋丈的存在如同三月春光般珍贵,而他的知识如同四季一般丰富均衡。接下来,“海水何尝知冷暖,风飙原自别雄雌”以自然现象寓言,暗示了丈斋丈的智慧超越常人,如同海水不知冷暖,风飙辨别雌雄。
最后两句“清时会有高年问,暂与沈酣读《楚词》”揭示了诗人在清平之世,希望能有更多像丈斋丈这样的高龄智者交流,一同沉浸在《楚词》的深沉情感中,以此来宽慰和激发彼此的情感共鸣。整首诗情感真挚,语言含蓄,展现了对丈斋丈的敬仰和对知识传承的感慨。
江城漂泊最多时,邂逅谁令长者期。
得坎浮槎应有命,投林惊鹊且安枝。
何年笑语还留客,终日勤劳数问儿。
铃阁清虚非此比,秋风归兴恐非宜。
结垂杨,临广陌,分袂唱阳关。稳上征鞍。
目极万重山。
归鸿欲到伊行,丁宁须记,写一封、书报平安。
渐春残。是他红褪香收,绡泪点斑斑。枕上盟言。
都做梦中看。
销魂啼鴂声中,杨花飞处,斜阳下、愁倚阑干。