两年诞汝日,皆在客途间。
正属炎蒸候,其如游子颜。
科名是何物,天性自相关。
从此堪偕隐,云深马谷山。
两年诞汝日,皆在客途间。
正属炎蒸候,其如游子颜。
科名是何物,天性自相关。
从此堪偕隐,云深马谷山。
这首诗描绘了诗人杨巍在京城寓居期间,正值五月二十七日,恰逢他的儿子陶儿出生的日子。诗中充满了对儿子出生的喜悦与感慨,同时也流露出身为游子在外漂泊的孤独与思乡之情。
首句“两年诞汝日”,点明这是他第二次在旅途中迎来儿子的诞生,表达了对这一特殊时刻的铭记。接着,“皆在客途间”一句,道出了作为游子在外奔波的生活状态,充满了漂泊感。
“正属炎蒸候,其如游子颜”两句,通过描述正值炎热季节,反衬出诗人内心的复杂情感。炎炎夏日与游子的愁容形成对比,暗示了诗人因远离家乡、亲人而产生的忧郁情绪。
“科名是何物,天性自相关”则表达了诗人对科举功名的思考。科举是古代文人追求仕途的重要途径,但诗人在此提出疑问,似乎在反思这种追求是否真正符合自己的本性。
最后,“从此堪偕隐,云深马谷山”两句,预示着诗人希望未来能与儿子一同归隐山林,享受宁静的生活。这既是对未来的美好憧憬,也反映了诗人对现实生活的某种逃避和对自然的向往。
整首诗情感真挚,既有对家庭幸福的期待,也有对个人命运的深刻思考,展现了诗人丰富的情感世界和对生活的独特感悟。
十年学剑无曹蔗,梦里风雷虚叱咤。
勋业黄金鍊不成,衣冠尘土从容涴。
一饭焉能忽履冰,老缚乌兔功不暇。
绝尘瞠后羲和催,补天无功女娲诧。
樗驽揣分更何求,山野钟怀非索价。
几时自置丘壑中,此日惭渠鱼鸟下。
从教騕袅霜蹄轻,崦嵫失光终税驾。
舍旁先有苏君田,归倚犁锄观䆉稏。
四明与苕溪,烟水本相接。
几年乡井心,促膝灯下说。
一朝先我归,送送不易别。
我怀君当知,有梦逐征楫。
在禄匪恋荣,解组非慕洁。
何当柏台霜,不及楝庄月。
抱琴懒鸣弦,倚剑厌吹吷。
至情默绸缪,酒尽舟柁捩。
群鹤下阶除,饮啄恒依人。
一鹤忽飞去,翩翩脱嚣尘。
仰盻不可从,长颈空延伸。
遂作相送鸣,戛然彻苍旻。
鹤飞向何之,不集松与筠。
婆娑楝吐花,结实枝头殷。
鹓雏嫌腐鼠,啄食时时臻。
鹤投楝花丛,恰与鹓雏邻。
行藏各有志,以道为持循。
送送难为情,酩酊河之漘。