祝融九千七百丈，六月飞霜洒洞庭。
攸舆学者武宽则，石鼓斋中穷六经。
气横潇湘波浪白，思入嵩华烟云青。
四千馀里到京国，倒插五色凤凰翎。
河西猛将今太尉，一见握手坐广庭。
立呼爱子俾受业，岂独汝学我亦听。
猿肩虎头日侍侧，长刀大剑罗青荧。
动陈忠义破肝胆，众目睒䁑开心扃。
丈夫乖遇岂偶尔，纵不我听我则宁。
嗟予官冷材力薄，每辱奇俊哀竛竮。
天晴风静辄过我，如病得瘥醉得醒。
不为湖山劳梦寐，不为富贵疲心形。
始知卓识出天性，岂彼狗苟蝇营营。
方今夔皋满廊庙，洪恩屡降无滥刑。
长材用世何不可，大夫列卿如拾萤。
君如得位立行志，慎勿学我空星星。
我今老矣何所称，白云深谷寒烟汀。
《寄题武宽则湖山堂》【元·揭傒斯】祝融九千七百丈，六月飞霜洒洞庭。攸舆学者武宽则，石鼓斋中穷六经。气横潇湘波浪白，思入嵩华烟云青。四千馀里到京国，倒插五色凤凰翎。河西猛将今太尉，一见握手坐广庭。立呼爱子俾受业，岂独汝学我亦听。猿肩虎头日侍侧，长刀大剑罗青荧。动陈忠义破肝胆，众目睒䁑开心扃。丈夫乖遇岂偶尔，纵不我听我则宁。嗟予官冷材力薄，每辱奇俊哀竛竮。天晴风静辄过我，如病得瘥醉得醒。不为湖山劳梦寐，不为富贵疲心形。始知卓识出天性，岂彼狗苟蝇营营。方今夔皋满廊庙，洪恩屡降无滥刑。长材用世何不可，大夫列卿如拾萤。君如得位立行志，慎勿学我空星星。我今老矣何所称，白云深谷寒烟汀。
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此诗《寄题武宽则湖山堂》由元代诗人揭傒斯创作。诗中描绘了武宽则先生在湖山堂中的生活与学术追求，以及其与河西猛将太尉的交往，展现了人物的高洁品质和对学问的执着追求。
首句“祝融九千七百丈，六月飞霜洒洞庭”以夸张的手法描绘了祝融峰之高峻，六月飞霜的奇景，营造出一种超凡脱俗的氛围。接着“攸舆学者武宽则，石鼓斋中穷六经”点明了武宽则先生的学者身份，他在石鼓斋中深入研究儒家经典，追求学问的极致。
“气横潇湘波浪白，思入嵩华烟云青”两句通过自然景象的描绘，表现了武宽则先生思想的深远和高远。他不仅在学术上有所成就，更在精神层面达到了一定的境界。“四千馀里到京国，倒插五色凤凰翎”则进一步展示了武宽则先生的影响力，他的名声甚至传到了京城，如同倒插的五色凤凰翎一般，光彩夺目。
接下来，“河西猛将今太尉，一见握手坐广庭”描述了武宽则先生与河西猛将太尉的相遇，两人一见如故，共同探讨学问。太尉对武宽则先生的学问表示赞赏，并邀请其子一同学习，体现了对学问的尊重和传承。
“猿肩虎头日侍侧，长刀大剑罗青荧”描绘了武宽则先生身边的侍从形象，他们勇猛而忠诚，为先生的学习和生活提供支持。同时，也暗示了武宽则先生在学术上的坚定和不屈。
“动陈忠义破肝胆，众目睒䁑开心扃”表达了武宽则先生在学术讨论中，敢于表达自己的观点，即使面对困难也不退缩的精神。这种精神如同开启心扉的钥匙，让人心灵得到净化。
最后，“方今夔皋满廊庙，洪恩屡降无滥刑。长材用世何不可，大夫列卿如拾萤”表达了对当下的赞美，认为人才济济，国家政策公正，每个人都有施展才华的机会。同时也鼓励武宽则先生把握机会，实现自己的抱负。
整首诗通过对武宽则先生生活和学术追求的描绘，展现了其高尚的人格魅力和对学问的不懈追求，同时也反映了诗人对理想社会的向往和对人才的重视。
嫩凉微袅，秋容乍肃，迥觉凉如水。
重阳已近，岩华增秀，一钩天际。
香动前星，气横文圃，荣光呈瑞。
仰宸心密眷，行都正牧，兵民奉、神明治。
金殿朝回燕适。肆武功、文德咸备。
萧闲翰墨，惟亲书史，不寻罗绮。
欢动宸严，宴开鹤禁，生朝和气。
愿青宫布政，龙楼问寝，同千万岁。
华堂高张千炬烛，光溢樽罍艳流目。
秦姬赵女变新声，入金石兮裂丝竹。
少年意气凌秋阳，奴仆金张嗤宋玉。
文章富贵何足论，胡必直欲身后名。
颜回风雨困箪食，伯夷葵藿难为情。
何如嫖姚十八从将军，恩隆爱密收奇勋。
美人歌舞谢芳草，春花落尽容颜老。
山长水阔霜雪寒，安用区区涉远道。
草熏风暖，楼阁笼轻雾。
墙短出花梢，映谁家、绿杨朱户。
寻芳拾翠，绮陌自青春，江南远，踏青时，谁念方羁旅。
昔游如梦，空忆横塘路。
罗袖舞台风，想桃花、依然旧树。
一怀离恨，满眼欲归心，山连水，水连云，怅望人何处。