送徐子学梦鲤赴梅教二首·其二全文|注释|赏析

《送徐子学梦鲤赴梅教二首·其二》全文

宋 / 王迈形式: 古风押[庚]韵

底官得似教官清，吏不能尘以道鸣。

三鳣堂前推老宿，百花洲上见诸生。

斯文有脉烦珍护，何地无才要作成。

朝列诸公半知己，匪朝吹上玉皇京。

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注释: 底官：指地位较低但品行端正的官员。
教官：古代教育机构中的教师。
吏：古代官府中的小吏。
道鸣：以道德声名显著。
三鳣堂：可能指学府或学术殿堂。
老宿：资深学者或前辈。
百花洲：可能是地名，也可能象征学术繁盛之地。
诸生：学生或年轻学者。
斯文：指文化和学术。
珍护：精心保护。
才：人才。
作成：培养或造就。
朝列：朝廷官员的行列。
知己：亲密的朋友。
匪朝：非仅限于朝廷。
玉皇京：对京城的尊称。

翻译: 底官能像教官那样清廉，官员们不沾尘土以正直闻名。
在三鳣堂前，他被尊为资深前辈，百花洲上，他指导着众多学生。
学术传统需要精心保护，何处没有人才等待培养。
朝廷中的许多高官都是他的朋友，他的声名并非仅限于京城之上。

鉴赏

这首诗是宋代诗人王迈的作品，名为《送徐子学梦鲤赴梅教二首(其二)》。从诗中可以看出作者对友人的深厚情谊和对人才的珍视。

"底官得似教官清，吏不能尘以道鸣。" 这两句描绘了一位清正廉洁的地方官员形象，他如同一位教育者，以身作则，不受任何贿赂，堂堂正正地传达天理。

接下来的 "三鳣堂前推老宿，百花洲上见诸生。" 描述了诗人与友人的愉悦相聚之情景，或是在三鳣堂前回忆往昔，或是百花洲上畅谈学问，展示了他们之间深厚的情谊和学术交流。

"斯文有脉烦珍护，何地无才要作成。" 这两句表达了诗人对于文化传承的重视，以及对人才的培养与发掘。他强调文化有其脉络，需要精心保护和传承，同时认为任何地方都可能孕育着人才，因此要努力去发现并培养他们。

最后 "朝列诸公半知己，匪朝吹上玉皇京。" 暗示诗人对友人的深刻理解，以及希望友人在仕途上的顺利和成功，通过“匪朝”一词，表达了对未来美好愿景的祝福。

整首诗不仅展示了作者对于清廉官员和人才培养的重视，也展现了他与友人的深厚情谊和对美好未来的共同期待。

作者介绍: 王迈
朝代：宋字：实之籍贯：今福建仙游县园庄镇（旧称慈孝里）生辰：1184～1248

王迈(1184～1248) ，南宋诗人。字实之，一作贯之。自号臞轩居士。今福建仙游县园庄镇（旧称慈孝里）人。嘉定十年(1217)进士，经历南外睦宗院教授、漳州通判等职。为人刚直敢言，刘克庄曾以"策好人争诵，名高士责全"诗句相赠。后来他由于应诏直言，被台官弹劾而降职。淳□中，主持邵武军事务，死后追封为司农少卿。