书将五车读,少年观国光。
龙池五色绿,官驿槐花黄。
赐衣照春色,淡墨题秋香。
林塘遗故宅,犹指郑公乡。
书将五车读,少年观国光。
龙池五色绿,官驿槐花黄。
赐衣照春色,淡墨题秋香。
林塘遗故宅,犹指郑公乡。
这首诗描绘了一位青年才俊勤于读书,志在国家的大好景象。诗中以“书将五车读”开篇,形象地展现了这位青年的博学多才。接着,“少年观国光”一句,既点出了他的年轻气盛,又暗示了他对国家未来的憧憬与期待。
“龙池五色绿,官驿槐花黄”两句,运用了对比的手法,以龙池的生机勃勃和官驿的繁华景象,象征着国家的繁荣昌盛。同时,通过“绿”与“黄”的色彩对比,也寓意着社会的和谐与进步。
“赐衣照春色,淡墨题秋香”则进一步描绘了这位青年的风度与才华。他不仅得到了朝廷的赏识,还能够以淡泊的心态,留下自己的印记,如同秋天的香气一般,持久而深远。
最后,“林塘遗故宅,犹指郑公乡”两句,表达了对历史的尊重与怀念。林塘中的故宅,不仅是对过去岁月的回忆,也是对先贤郑公的敬仰。这不仅体现了个人的情感寄托,更蕴含了对传统文化的传承与发扬。
整体而言,这首诗通过对一位青年才俊的描绘,展现了个人与国家、历史与现实之间的紧密联系,以及对知识、才华、理想与传统的深刻思考。
鸡号四邻起,结束赴中原。
戒妇预为黍,呼儿随掩门。
犁锄带晨景,道路更笑喧。
宿潦濯芒屦,野芳簪髻根。
霁色披窅霭,春空正鲜繁。
辛夷茂横阜,锦雉娇空园。
少壮已云趋,伶俜尚鸱蹲。
蟹黄经雨润,野马从风奔。
村落次第集,隔塍致寒暄。
眷言月占好,努力竞晨昏。
与物无营但欲眠,客来从笑腹便便。
秋生淮海凉如水,得句还应梦阿连。