桐枝百衲合成烟。空际语香弦。
浅斟低唱,几家玉屑,几字金荃。
小长芦惜渔师去,谁写衍波笺。
荷花招手,重携蕃锦,读向湖船。
桐枝百衲合成烟。空际语香弦。
浅斟低唱,几家玉屑,几字金荃。
小长芦惜渔师去,谁写衍波笺。
荷花招手,重携蕃锦,读向湖船。
这首诗以细腻的笔触描绘了秋日湖畔的景致与文人雅集的情趣。开篇“桐枝百衲合成烟”,以“百衲”比喻桐叶的斑驳,形象地展现了秋风中梧桐叶飘落的景象,营造出一种静谧而略带萧瑟的氛围。“空际语香弦”,则通过听觉的描绘,将读者引入一个充满诗意的空间,仿佛在空中传来悠扬的琴声,香气弥漫,营造出一种超脱尘世的意境。
接着,“浅斟低唱,几家玉屑,几字金荃”,进一步渲染了文人聚会的场景。这里运用了“玉屑”和“金荃”两个意象,分别象征着文采和学问的珍贵,表达了诗人对文人雅集中高雅情调的赞美。同时,“浅斟低唱”也暗示了聚会的轻松愉快,以及参与者对艺术的热爱和追求。
“小长芦惜渔师去,谁写衍波笺”,这一句表达了对友人的离别的惋惜之情。小长芦可能是聚会地点或某种象征,渔师去则意味着一位重要人物的离开,引发了对友情和相聚时光的怀念。而“谁写衍波笺”则可能暗含了对这段美好时光的记录与珍藏,希望将这份情感和记忆长久保存下来。
最后,“荷花招手,重携蕃锦,读向湖船”,描绘了一幅生动的画面:荷花似乎在招手欢迎,邀请人们再次相聚,一同阅读着珍贵的书籍,享受湖上的宁静与美好。这不仅体现了对自然美景的喜爱,更蕴含了对友情、知识共享和文化传承的向往。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和细腻的情感描绘,展现了文人雅集的高雅情趣和对美好时光的珍惜,同时也流露出淡淡的离愁别绪,给人以深思和回味。
公昔壮年日,时事正艰难。
东南万里荆棘,白日走豺獌。
闻有雄师貔虎,安得来如风雨,楼橹渡江关。
慷慨乞师议,翘首皖公山。念异族,虽化外,亦人间。
风车火侥可使,慕义似侯狦。
奈有穷奇之子,又嗾猘儿而起,俎豆变戈铤。
独驾小舟去,谈笑静狂澜。
昔游思后苑。记天上月圆,人间月半。六街笑声满。
看火蛾金茧,春城飞遍。琳宫琼观。
随处挂、鳌山灯烂。
最销魂、深巷残更,小颤门边双钏。休羡。
无多胜景,有限芳辰,不堪追玩。
红篝熏暖,和衣卧,谁低唤。
怪流光一去,钿车罗帕,吹煞东风不转。
只玉梅、梢上冰轮,依然相见。