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《送熊博士羽人度海之文昌·其二》全文
明 / 区怀瑞   形式: 五言律诗  押[蒸]韵

一毡元不薄,秋去苦炎蒸。

蛤月宛相照,鹏风还可乘。

问奇知鸟迹,散帙到鱼镫。

何待稽淳古,斯人尚结绳。

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鉴赏

这首诗描绘了送别友人熊博士渡海前往文昌的情景,充满了对友人的深情厚谊和对远方生活的憧憬。

首联“一毡元不薄,秋去苦炎蒸”以“一毡”比喻友情深厚,即使在炎热的秋天也感到温暖。这里巧妙地将季节与情感联系起来,表达了对友人离去的不舍之情。

颔联“蛤月宛相照,鹏风还可乘”运用了典故,蛤月指的是月亮,鹏风则源自《庄子·逍遥游》中的大鹏鸟,象征着广阔无垠的天地和自由飞翔的精神。这两句诗描绘了友人即将启程,如同大鹏展翅,面对未知的旅程,既有期待也有挑战。

颈联“问奇知鸟迹,散帙到鱼镫”进一步展现了友人追求知识与探索的精神。鸟迹象征着自然界的奥秘,散帙则是指打开书籍,获取知识的过程。鱼镫则可能是指夜晚的灯火,寓意着在探索未知的路上,知识的光芒如同指引前行的灯塔。

尾联“何待稽淳古,斯人尚结绳”表达了对友人智慧与勇气的赞美,意为无需回顾古老的传统,因为这位朋友已经具备了结绳记事的能力,即掌握了沟通与记录的技能。这不仅是对友人个人能力的认可,也是对其未来在文昌生活、学习中能够开创一片新天地的美好祝愿。

整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了深厚的友情、对远方生活的向往以及对友人智慧与勇气的赞美,是一首充满人文关怀和哲思的作品。

作者介绍

区怀瑞
朝代:明

广东高明人,字启图。少有才,为辅臣赵志皋所重。天启七年举人,授当阳县知县。时县邑残破不堪,莅任后设义仓,兴学校,招集逃亡,民得稍安,有政声。后补平山令,告归。有《趋庭稿》、《游燕草》、《游滁草》等。
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