学射可命中,此事人人知。
读书将为儒,伊古传三希。
子告回问仁,克已复礼为。
其道实平易,是理非神奇。
胡不努力行,老大悔已迟。
譬彼失的者,所差在毫釐。
学射可命中,此事人人知。
读书将为儒,伊古传三希。
子告回问仁,克已复礼为。
其道实平易,是理非神奇。
胡不努力行,老大悔已迟。
譬彼失的者,所差在毫釐。
这首诗以射箭和读书为喻,阐述了学习与实践的重要性。诗人首先提到射箭,指出命中目标是每个人都知道的道理,以此引出学习的道理。接着,诗人通过“读书将为儒,伊古传三希”这句话,强调了读书对于成为儒家学者的价值,并引用古代传承的智慧。
接下来,诗人引用孔子的话“子告回问仁,克己复礼为”,进一步阐述了修身齐家治国平天下的道理,强调了自我约束和恢复礼仪的重要性。诗人认为这些道理其实并不深奥,而是平易近人的,不应该被视为神奇或难以理解。
最后,诗人以“胡不努力行,老大悔已迟”提醒读者,不应等到年老时才后悔没有努力实践这些道理。他以射箭者因微小的偏差而未能命中靶心为例,形象地说明了即使是一点点的疏忽,也可能导致失败。整首诗旨在鼓励人们积极行动,不要让未来的自己为今天的懈怠而遗憾。
飞辔络绝景,访我同心人。
解驾三秀岭,濯足玉华津。
晤言会良契,携手凌高晨。
扬旌出阊阖,羽节趣群真。
入宴明霞馆,回軿过始青。
音灵散空洞,逸响萦云营。
倏忽九万里,流目低蓬瀛。
玉妃款清话,偃盖希林庭。
顾彼簪缨客,宠辱劳汝形。
神仙有真诀,胡不希长龄。
昔作章台柳,今为清水萍。
寄托一失所,谁分渭与泾。
王孙事游冶,兰麝徒芳馨。
清晨夭桃花,灼灼鲜且荣。
随风易零落,不及粪上英。
萍生八九子,滋育常盈盈。
芙蓉饰高盖,文藻疏繁缨。
宁复事攀折,中心无不平。
项升出南国,技巧多淫思。
草图献天子,赏激嘉宏规。
瑰材蔽江海,斤斧成风雷。
千人扶一栋,万栋高巍巍。
飞鸿历层檐,云雨生阶墀。
五彩间金玉,百和杂涂泥。
仙葩粲楹栱,七宝装云楣。
一房百家产,万户罗东西。
龙绡开宝幄,帘幕垂珠玑。
光景艳流日,楼阁低天维。
笙箫动虚籁,弦管明歌姬。
撞钟击鼓恣行乐,牙樯锦缆环江堤。
天长地久有时尽,君王此乐无时衰。
讵知变故起仓卒,不悟人迷楼不迷。