今日霏秋雨,纤纤弄晚晴。
徒能滋蔓草,不足活香粳。
蟊贼除无计,蜩螗沸有声。
何由了公税,啜矣泣书生。
今日霏秋雨,纤纤弄晚晴。
徒能滋蔓草,不足活香粳。
蟊贼除无计,蜩螗沸有声。
何由了公税,啜矣泣书生。
这首诗名为《霏雨》,是明代诗人沈明臣所作。诗中描绘了秋雨绵绵的情景,通过细腻的笔触展现了雨后晚晴的景象。诗人借雨喻世事,表达了对社会现象的深刻思考和对民生疾苦的深切关怀。
首联“今日霏秋雨,纤纤弄晚晴”描绘了秋雨细密,雨丝轻盈地在空中飘洒,渐渐地,雨势减弱,晚霞映照下,天空逐渐放晴的画面。这里运用了“霏”字,形象地表现了雨势之细密,而“弄”字则赋予了晚晴以动态感,仿佛晚晴在与秋雨嬉戏一般,营造出一种宁静而又生动的氛围。
颔联“徒能滋蔓草,不足活香粳”转而从自然界的生长现象入手,以“蔓草”与“香粳”形成对比。蔓草虽能迅速蔓延,但不足以滋养珍贵的香粳稻米。这里暗含了对社会现象的讽刺,即某些看似繁荣的现象并不能真正带来实质性的利益或福祉,反而是那些真正需要关注和扶持的事物往往被忽视。
颈联“蟊贼除无计,蜩螗沸有声”进一步深化了主题。诗人将社会中的不公和混乱比作“蟊贼”,比喻为危害社会的罪恶力量;而“蜩螗沸有声”则形容了民众内心的不满和愤怒如同沸腾的水声,形象地表达了人民对于社会问题的强烈抗议和不满情绪。
尾联“何由了公税,啜矣泣书生”则是对社会现实的直接批判。诗人提出疑问:“如何才能解决公税的问题?”并以“啜矣泣书生”来表达对知识分子处境的同情。在这里,“书生”不仅指读书人,也象征着社会中的弱者和无辜者,他们面对沉重的赋税负担,生活艰难,却无力改变现状,只能默默哭泣。
整首诗通过对自然景象的描绘和对社会现象的反思,展现了诗人对现实的深刻洞察和对民生疾苦的深切关怀。语言简洁有力,情感真挚深沉,体现了诗人独特的艺术风格和人文情怀。
未了烟霞痼,来从大涤游。
一区藏世界,九锁閟林丘。
寒翠霏霏起,春波慢慢流。
人间空岱岳,海上谩瀛洲。
隐迹悲猿鹤,祥光射斗牛。
有人相领略,何地不夷犹。
好景行行得,遗踪细细搜。
山根云欲滃,石罅凤仍留。
琴瑟听泉奏,珠玑看瀑流。
山灵应有识,鄙句含包羞。
逸兴那能已,奇观谩此酬。
会须寻石室,相继筑菟裘。
君家在山南,我行在山北。
山如碧连城,千里万重隔。
我行君不知,乘冰赴异域。
异域无春风,未晚日先黑。
思君应在家,游衍甘眠食。
复恐为荐书,去谒天子国。
寒云在山头,应见真消息。
我欲讯寒云,云飞攀不得。
我马不行空,如何度山侧。
相望两不知,立马情何极。