将军才略不由人,百堵犹存战垒新。
一自楼船下杨仆,遂教海岛缚卢循。
纵横短堞能藏甲,仓卒馀艎敢问津。
八阵图遗三峡水,至今想见用兵神。
将军才略不由人,百堵犹存战垒新。
一自楼船下杨仆,遂教海岛缚卢循。
纵横短堞能藏甲,仓卒馀艎敢问津。
八阵图遗三峡水,至今想见用兵神。
这首诗《战堞》由清代诗人周凯所作,通过对古代战场遗迹的描绘,展现了战争的残酷与将军的智谋。
首句“将军才略不由人,百堵犹存战垒新”开篇即点明了将军的非凡才能,即使在废弃的战场上,依然能看到当年战争留下的痕迹,显示出战场的持久影响和将军策略的深远。
“一自楼船下杨仆,遂教海岛缚卢循”两句,通过历史典故,进一步强调了将军的军事才能。杨仆和卢循的故事,象征着将军能够以少胜多,以智取胜,展现出其卓越的指挥能力。
“纵横短堞能藏甲,仓卒佗敢问津”则描绘了战场的险峻与复杂,即使是最不起眼的矮墙,也能隐藏士兵,而敌人在仓促间也不敢轻易试探,体现了战场环境对战略部署的重要性。
最后,“八阵图遗三峡水,至今想见用兵神”将整个战场的景象与古代兵法相联系,八阵图是诸葛亮创造的一种阵法,这里用来形容战场布局的巧妙,即使过了千年,人们仍能感受到将军用兵的神妙。
整首诗通过细腻的笔触,不仅展现了战争的激烈与残酷,更赞扬了将军的智慧与勇气,以及他们对后世的影响。
萱草阑干,杨花庭院,夜景澄虚。
望庚星昴宿,荧荧照室,祥烟瑞霭,郁郁充闾。
白鹿入胎,黄龟献梦,果应君家生凤雏。
真英物,似昆山片玉,沧海明珠。玳筵丝竹□□。
有多少犀钱分座隅。
念谢堂冷落,久无神语,淮淝骚扰,谁定边谟。
天产英雄,地钟秀气,振起家声今有馀。
□□□,看宫袍加鹄,玉带悬鱼。
忆昔初及第,各以少年称。
君颐始生须,我齿清如冰。
尔时心气壮,百事谓己能。
一别讵几何,忽如隔晨兴。
我齿豁可鄙,君颜老可憎。
相逢风尘中,相视迭嗟矜。
幸同学省官,末路再得朋。
东司绝教授,游宴以为恒。
秋渔荫密树,夜博然明灯。
雪径抵樵叟,风廊折谈僧。
陆浑桃花间,有汤沸如烝。
三月崧少步,踯躅红千层。
洲沙厌晚坐,岭壁穷晨升。
沈冥不计日,为乐不可胜。
迁满一已异,乖离坐难凭。
行行事结束,人马何蹻腾。
感激生胆勇,从军岂尝曾。
洸洸司徒公,天子爪与肱。
提师十万馀,四海钦风棱。
河北兵未进,蔡州师新薨。
曷不请扫除,活彼黎与烝。
鄙夫诚怯弱,受恩愧徒弘。
犹思脱儒冠,弃死取先登。
又欲面言事,上书求诏徵。
侵官固非是,妄作谴可惩。
惟当待责免,耕斸归沟塍。
今君得所附,势若脱鞲鹰。
檄笔无与让,幕谋职其膺。
收绩开史牒,翰飞逐溟鹏。
男儿贵立事,流景不可乘。
岁老阴沴作,云颓雪翻崩。
别袖拂洛水,征车转崤陵。
勤勤酒不进,勉勉恨已仍。
送君出门归,愁肠若牵绳。
默坐念语笑,痴如遇寒蝇。
策马谁可适,晤言谁为应。
席尘惜不扫,残尊对空凝。
信知后会时,日月屡环絙。
生期理行役,欢绪绝难承。
寄书惟在频,无吝简与缯。
《送侯参谋赴河中幕》【唐·韩愈】忆昔初及第,各以少年称。君颐始生须,我齿清如冰。尔时心气壮,百事谓己能。一别讵几何,忽如隔晨兴。我齿豁可鄙,君颜老可憎。相逢风尘中,相视迭嗟矜。幸同学省官,末路再得朋。东司绝教授,游宴以为恒。秋渔荫密树,夜博然明灯。雪径抵樵叟,风廊折谈僧。陆浑桃花间,有汤沸如烝。三月崧少步,踯躅红千层。洲沙厌晚坐,岭壁穷晨升。沈冥不计日,为乐不可胜。迁满一已异,乖离坐难凭。行行事结束,人马何蹻腾。感激生胆勇,从军岂尝曾。洸洸司徒公,天子爪与肱。提师十万馀,四海钦风棱。河北兵未进,蔡州师新薨。曷不请扫除,活彼黎与烝。鄙夫诚怯弱,受恩愧徒弘。犹思脱儒冠,弃死取先登。又欲面言事,上书求诏徵。侵官固非是,妄作谴可惩。惟当待责免,耕斸归沟塍。今君得所附,势若脱鞲鹰。檄笔无与让,幕谋职其膺。收绩开史牒,翰飞逐溟鹏。男儿贵立事,流景不可乘。岁老阴沴作,云颓雪翻崩。别袖拂洛水,征车转崤陵。勤勤酒不进,勉勉恨已仍。送君出门归,愁肠若牵绳。默坐念语笑,痴如遇寒蝇。策马谁可适,晤言谁为应。席尘惜不扫,残尊对空凝。信知后会时,日月屡环絙。生期理行役,欢绪绝难承。寄书惟在频,无吝简与缯。
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老树无枝叶,风霜不复侵。
腹穿人可过,皮剥蚁还寻。
寄托惟朝菌,依投绝暮禽。
犹堪持改火,未肯但空心。
西园晚霁浮嫩凉,开尊漫摘葡萄尝。
满架高撑紫络索,一枝斜亸金琅珰。
天风飕飕叶栩栩,蝴蝶声乾作晴雨。
神蛟清夜蛰寒潭,万片湿云飞不起。
石家美人金谷游,罗帏翠幕珊瑚钩。
玉盘新荐入华屋,珠帐高悬夜不收。
胜游记得当年景,清气逼人毛骨冷。
笑呼明镜上遥天,醉倚银床弄秋影。