右手折新花,左手抛旧枝。
旧枝泣相诉,诉与新花知。
右手折新花,左手抛旧枝。
旧枝泣相诉,诉与新花知。
这首诗以生动的意象和细腻的情感描绘了折花的过程,蕴含着深刻的哲理与情感的流转。
“右手折新花”,诗人以“新花”象征新生、希望与美好,通过右手的动作,展现了对新鲜事物的追求与喜爱。“左手抛旧枝”,则以“旧枝”代表过去、习惯与陈旧,左手的动作暗示了对过往的舍弃与告别。这一对比鲜明的动作,不仅展现了时间的流逝与变化,也隐含了对新旧更替、新陈代谢的自然规律的思考。
“旧枝泣相诉,诉与新花知。”这两句诗赋予了“旧枝”以生命,使其成为情感的载体。旧枝的哭泣是对失去的哀伤,是对过去的不舍,它将这份情感诉诸于新花,期待新花能够理解并接纳这份情感。这种情感的传递,不仅体现了人与物之间微妙的联系,也反映了在新旧交替中,既有对过去的怀念,也有对未来的期待。
整体而言,这首诗通过折花这一日常行为,巧妙地融入了深刻的人生哲思,展现了对生命、时间、变化的感悟,以及在新旧交替中寻求平衡与和谐的态度。
人言萱草忧可忘,我见萱花忧倍结。
前日见之广陵堂,使我踌躇生彷徨。
追思孝宗十一年,此日何日风何颠。
沙飞石走人事变,摧我庭椿不少延。
小椿幸托萱花边,萱花覆荫尤多年。
虽然寒暑更相易,炎风烈日无颠连。
小椿虽渐长,未遇阳和天。
幸今天道复转璇,雨露相滋渐觉鲜。
小椿叶已茂,正欲还覆萱。
谁知萱花力已尽,一旦萎谢秋风前。
小椿小椿苦摧折,悠悠此恨何时竭。
东湖先生高且闲,造化在手开荆关。
春风吹林入笔底,树杪雨歇飞潺湲。
江光闪闪烁霞赤,沙鸟离离渡溪夕。
宛然鸡犬喧前村,疑有当年避秦客。
水亭春还花正香,渔翁坐钓青丝长。
落花一片迥波绿,不碍溪头白鸥浴。
兹山若培塿,名迹擅遐荒。
中天挺孤秀,佳气接溟茫。
昔人亦奇尚,时节集朋觞。
岂无贤达会,岁往事多忘。
我来属仲夏,南陆吐朱光。
暑雨喜初霁,轻飔吹我裳。
良友期纫茝,金玉发佳章。
为欢既不浅,履险固其常。
缅思岘首客,陵谷意何长。