参差台阁瞰瑶池,赢得长杨献赋时。
玉手芙蓉秋不改,风流牧伯憩昭兹。
参差台阁瞰瑶池,赢得长杨献赋时。
玉手芙蓉秋不改,风流牧伯憩昭兹。
这首诗描绘了桃溪书院的景致与氛围,充满了文人雅士的风流韵事。首句“参差台阁瞰瑶池”,以“参差”形容台阁错落有致,俯瞰着如瑶池般的美景,营造出一种高雅而宁静的环境。次句“赢得长杨献赋时”,借用了汉代扬雄因《长杨赋》而得名的故事,暗喻诗人在此地创作佳作,如同扬雄般才华横溢,赢得了赞誉。
接着,“玉手芙蓉秋不改”一句,以“玉手”比喻诗人之手,犹如白玉般细腻温润;“芙蓉”则象征着诗人的才华如荷花般清新脱俗,即使在秋天也不减其风采。这一句不仅赞美了诗人的才华,也暗示了书院环境的美好,能够激发人心中的诗意与灵感。
最后一句“风流牧伯憩昭兹”,“风流”一词既指诗人的风度翩翩,也暗含了对过往文人雅士风流倜傥生活的怀念。“牧伯”在这里泛指地方官员,他们能够在书院中得到休息和灵感的滋养,昭示着这里不仅是学习之地,也是精神的栖息之所。整句表达了对桃溪书院作为文化汇聚地的赞赏,以及它对文人雅士心灵的抚慰作用。
综上所述,这首诗通过生动的意象和巧妙的比喻,展现了桃溪书院的美丽风光和深厚的文化底蕴,同时也歌颂了文人在这样环境中所展现出的才华与风流。
物象芸芸,知几许、功夫来格。
更时把、荷衣芰制,从容平熨。
云淡天空诗献状,竹深花静机藏密。
对窗前、屏岫老仪刑,真颜色。
商古道,谁俦匹。
评今士,谁钧敌。
向平舟问雁,久间霜翮。
枰上举棋元不定,磨边旋蚁何曾息。
傥天公、有意要平治,饶华发。
许大才名,知几许、功夫做得。
独自殿、三朝耆旧,岿然山立。
出处只从心打当,去留不管人忻戚。
抱孤衷、脉脉倚秋风,无人识。
龙可养,凡鳞匹。
鸾可挚,凡禽敌。
便翩然归作,玉龙仙客。
枰上举棋元不定,磨边旋蚁何曾息。
傥天公、有意要平治,须华发。
见说新来,把闲事、都齐阁束。
日用处、浑无凝滞,天机纯熟。
帘卷春风琴静好,庭移晓日兰芬馥。
笑可曾,些子上眉头,萦心曲。
吞宇宙,船明玉。
批风月,诗成轴。
问人间底处,升沈荣辱。
与我言兮虽我愿,不吾以也吾常足。
但年年、先后放灯时,篘新醁。
世道何常,都一似、水流云出。
叹自古、燕巾滥宝,楚山迷璧。
老我如今观变熟,行藏语嘿惟有时适。
似沧溟、容得乘禽飞,双凫集。
花露晓,松风夕。
经味永,山光吸。
历岩中考第,案头月日。
物欲强时心节制,才资弱处书扶掖。
拟棕鞋、桐帽了平生,投簪舄。