露零毫,香拂纸。缄扎记红鲤。
小别仓山,驹隙一弹指。
为言水榭张灯,湖楼请业,有多少、绮情瑶思。
凭驿使。料应折得梅花,先从陇头寄。
添个诗筒,雁足手亲系。
却看黄蜡封函,朱泥押尾,只粉晕、尚留笺腻。
露零毫,香拂纸。缄扎记红鲤。
小别仓山,驹隙一弹指。
为言水榭张灯,湖楼请业,有多少、绮情瑶思。
凭驿使。料应折得梅花,先从陇头寄。
添个诗筒,雁足手亲系。
却看黄蜡封函,朱泥押尾,只粉晕、尚留笺腻。
这首清代赵芬的《月底修箫谱·题随园女弟子尺牍墨迹》是一首词,通过对女子尺牍墨迹的描绘,展现了词人对闺秀才情的赞赏和对书信传递情感的细腻刻画。"露零毫,香拂纸"两句,以露珠滴落笔尖、书香飘逸的场景,烘托出墨迹的清新雅致。"缄扎记红鲤"暗喻女子的才思如鱼跃龙门,寓意其才华出众。
"小别仓山,驹隙一弹指"表达了时光匆匆,如同马蹄间的一瞬,强调了与女子分别的短暂。"水榭张灯,湖楼请业"描绘了湖畔夜景,暗示了女子的学习生活充满诗意。"绮情瑶思"则进一步揭示了女子内心的丰富情感。
"凭驿使,料应折得梅花,先从陇头寄"借梅花传情,表达了词人期待女子的书信,想象她会提前寄来。"添个诗筒,雁足手亲系"运用雁传书的典故,表达了词人对书信传递的珍视和期待。
最后几句"黄蜡封函,朱泥押尾,只粉晕、尚留笺腻"描绘了信封的细节,以蜡封、朱泥和女子的脂粉痕迹,展现出书信的温馨和亲密,以及词人对墨迹上女子气息的深深怀念。
整体来看,这首词通过细腻的笔触,赞美了女子的才情,同时也传达了词人对情感交流的深情厚意。
吴江田有粳,粳香舂作雪。
吴江下有鲈,鲈肥脍堪切。
炊粳调橙齑,饱食不为餮。
月从洞庭来,光映寒湖凸。
长桥坐虹背,衣湿霜未结。
四顾无纤云,鱼跳明镜裂。
谁能与子同,去若秋鹰掣。
方与旧将饮,谈兵灯烛前。
闻有故交至,心喜辄轮边。
跨马踏明月,往见竞留连。
且共语出处,子怀予久然。
男儿太平时,功业未可先。
故当守诗书,道义跻古贤。
苟复不得用,卷以放林泉。
吾蕴诚若此,奈何贫所缠。
仕宦偶同郡,文字可以传。
行行志兹语,聊用乐永年。
斋中独何物,持之想见君。
惟兹玉麈尾,信美而有文。
夫子善谈道,亹亹词如云。
在握昔同色,倾坐今离群。
况托怀袖好,曾亲蕙兰薰。
尝许助闲放,于焉探典坟。
既乃阻清燕,复屈驱虻蚊。
自殊白团扇,未畏秋叶纷。
日日城头雨,还愁湖上波。
窗中人自听,门外潦应多。
不畏车生耳,还愁麦化蛾。
吾庐无所有,频看壁间梭。