学字还须学读书,旅窗消遣日之馀。
何期此意先窥透,朝晚课功不俟□。
学字还须学读书,旅窗消遣日之馀。
何期此意先窥透,朝晚课功不俟□。
这首诗表达了诗人对学习与读书深刻的理解和感悟。首句“学字还须学读书”,点明了学习不仅仅是文字的学习,更重要的是通过阅读来获取知识和智慧。接着,“旅窗消遣日之余”描绘了在旅途中利用闲暇时间读书的情景,体现了诗人珍惜时间、勤奋学习的精神。
“何期此意先窥透”一句,表达了诗人对读书所蕴含深意的意外发现,暗示了通过阅读能够洞察事物的本质,理解更深层次的道理。最后,“朝晚课功不俟□”中的“□”可能代表了一个未完成的字或标点符号,但整体表达的意思是,诗人每天早晚都会坚持读书,不等待任何外在条件,强调了持之以恒的学习态度。
整首诗简洁明快,通过日常生活中的小事,传达了深刻的教育理念,即读书不仅是一种消遣,更是提升自我、洞察世界的重要途径。诗中流露出的勤奋、专注和对知识的渴望,是对后人极好的启示。
截春流,筑沙坻。拽龙舟,过天池。尾矫矫,角岐岐。
千夫推,万鳞随。惊鸿鹄,沉鱼龟。春三月,轻服时。
薄水殿,习水嬉。马特特,来者谁。魏公子,人不窥。
车辚辚,集其涯。邯郸倡,士交驰。
银瓶索酒倾玻瓈,用钱如水赠舞儿。
却入上苑看斗鸡,击毬弹金无不为。
适闻天子降玉辇,当门虎脚看大旗。
春风吹花入行幄,红锦百尺争蛟螭。
云盖回,綵缆维,明年结客观未迟。
昨朝人自东郡来,古纸两轴缄縢开。
滑如春冰密如茧,把玩惊喜心徘徊。
蜀笺蠹脆不禁久,剡楮薄慢还可咍。
书言寄去当宝惜,慎勿乱与人剪裁。
江南李氏有国日,百金不许市一枚。
澄心堂中唯此物,静几铺写无尘埃。
当时国破何所有,帑藏空竭生莓苔。
但存图书及此纸,辇大都府非珍瑰。
于今已踰六十载,弃置大屋墙角堆。
幅狭不堪作诏命,聊备粗使供鸾台。
鸾台天官或好事,持归秘惜何嫌猜。
君今转遗重增愧,无君笔札无君才。
心烦收拾乏匮椟,日畏扯裂防婴孩。
不忍挥毫徒有思,依依还起子山哀。
二十四年君日哦,翰林风韵郢中歌。
岁华荏苒都如昨,世事升沈亦苦多。
燕国骏蹄犹待乐,荆山美宝已逢和。
剩求海内多何用,烂醉人间理莫过。
历览昔贤皆泯泯,寻思鲁叟自波波。
我今不敢希高躅,蹇步年来任跌?。