来看南枝与北枝,溪头立雪思离离。
逢人若问调羹事,须待青青着子时。
来看南枝与北枝,溪头立雪思离离。
逢人若问调羹事,须待青青着子时。
这首诗以梅花为题,巧妙地融入了画家的创作意境和诗人的情感体验。首句“来看南枝与北枝,溪头立雪思离离”描绘了一幅冬日溪边,梅花南枝北枝并立,雪中静立的画面,营造出一种清冷而高洁的氛围。这里的“离离”既指梅花疏落的姿态,也暗含着诗人对梅花独立不群品格的赞美。
次句“逢人若问调羹事,须待青青着子时”则进一步深化了主题。诗人借梅花未结果(“青青着子”)之时,暗示了事物发展的不同阶段,以及在不同阶段所蕴含的意义。这里不仅是在谈论梅花的生长过程,更是在探讨人生或事物发展中的时机选择和等待的重要性。通过这样的比喻,诗人表达了对于耐心与时机把握的深刻思考。
整体而言,这首诗通过对梅花的细腻描绘,展现了诗人对自然之美的欣赏和对生活哲理的感悟,语言简洁而意蕴丰富,富有哲思,是明代文人画诗结合的佳作。
老身倦马河堤永,踏尽黄榆绿槐影。
荒鸡号月未三更,客梦还家时一顷。
归老江湖无岁月,未填沟壑犹朝请。
黄门殿中奏事罢,诏许来迎先出省。
已飞青盖在河梁,定饷黄封兼赐茗。
远来无物可相赠,一味丰年说淮颍。
月上九门开,星河绕露台。
君方枕中梦,我亦化人来。
光动仙毬缒,香馀步辇回。
相从穿万马,衰病若为陪。
潭潭古屋云幕垂,省中文书如乱丝。
忽见伯时画天马,朔风胡沙生落锥。
天马西来从西极,势与落日争分驰。
龙膺豹股头八尺,奋迅不受人间羁。
元狩虎脊聊可友,开元玉花何足奇。
伯时有道真吏隐,饮啄不羡山梁雌。
丹青弄笔聊尔耳,意在万里谁知之。
干惟画肉不画骨,而况失实空留皮。
烦君巧说腹中事,妙语欲遣黄泉知。
君不见韩生自言无所学,厩马万匹皆吾师。