双亲各垂白,至乐奉安居。
养有日官禄,教传星象书。
椿阴满庭户,谖草映阶除。
日月趣朝退,班衣侍婉愉。
双亲各垂白,至乐奉安居。
养有日官禄,教传星象书。
椿阴满庭户,谖草映阶除。
日月趣朝退,班衣侍婉愉。
这首诗描绘了刘氏家族对长辈的孝顺与尊敬,以及家庭和睦的温馨场景。通过“双亲各垂白”,点明父母年事已高,强调了孝道的重要性。“至乐奉安居”则表达了子女为父母营造舒适生活的愿望。接着,“养有日官禄,教传星象书”两句,既体现了家庭经济条件的宽裕,也暗示了对子女教育的重视,希望他们能学习天文知识,理解宇宙的奥秘。
“椿阴满庭户,谖草映阶除”运用了比喻手法,以“椿阴”象征父亲的庇护,以“谖草”(忘忧草)比喻母亲的慈爱,生动地描绘了家庭中父母给予子女的关爱与保护。“日月趣朝退,班衣侍婉愉”则展现了家庭成员间和谐相处的日常情景,子女们在忙碌之余,不忘陪伴父母,穿着整齐的礼服,恭敬地侍奉在侧,享受着家庭的温馨与快乐。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了明代社会中家庭伦理观念的深厚内涵,以及孝敬长辈、家庭和睦的美好风尚。
见母之母如见母,恨不百岁还千秋。
此心真似南山石,有酒深如东海流。
毛夫人,秦母母。
德俪中丞真作友,汶也受恩独良厚。
果钱药饵远劳心,衣线谁云不亲手。
砺翁致政方一年,夫人七十开寿筵。
两阶班出诸孙后,百里心悬二卣前。
一词我为汶称祝,二老高堂双碧玉。
庭兰有茁桂亦芳,凤在梧桐鸾在竹。