子产存郑校，僖公修泮宫。
彼皆在其位，夫岂难为功。
是邦学政久坠地，过者千百但吁忾。
有美君子逢掖生，无位乃能行其志。
手披荆榛植栋宇，春秋祠事乃有所。
衮章巍巍耀城阙，黉舍煌煌列笾俎。
尔来几及一星周，欲绪前功谁与主。
治中别驾我辈人，惟君复能赞其成。
大厦聿新来众隽，讲席备设招诸生。
众人所迂君所急，胸次抱负谁能识。
后先几年惟一心，兴颓举废多其力。
我来是邦知君久，负荷万钧绰其有。
更从兴学知君深，少觇用世经纶手。
君不见新甫之柏徂徕松，可栋可楹皆在雪霜后。
愿培远业待时需，令名与学千载垂不朽。
《陈子新前后十年叶赞府寮修明学政讲堂成以诗美之》【宋·家铉翁】子产存郑校，僖公修泮宫。彼皆在其位，夫岂难为功。是邦学政久坠地，过者千百但吁忾。有美君子逢掖生，无位乃能行其志。手披荆榛植栋宇，春秋祠事乃有所。衮章巍巍耀城阙，黉舍煌煌列笾俎。尔来几及一星周，欲绪前功谁与主。治中别驾我辈人，惟君复能赞其成。大厦聿新来众隽，讲席备设招诸生。众人所迂君所急，胸次抱负谁能识。后先几年惟一心，兴颓举废多其力。我来是邦知君久，负荷万钧绰其有。更从兴学知君深，少觇用世经纶手。君不见新甫之柏徂徕松，可栋可楹皆在雪霜后。愿培远业待时需，令名与学千载垂不朽。
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这首诗赞扬了陈子在郑地修复学校，尤其是明学政和讲堂的成就。诗人指出，陈子虽然没有显赫地位，却能坚持自己的教育理想，亲手清除障碍，重建教育设施，使得春秋祭祀得以举行，学校气象焕然一新。他的努力持续多年，不仅恢复了学术传统，还吸引了众多才俊前来学习。诗中提到，陈子的见识超群，他关注众人忽视的教育问题，且有深远的抱负和实际的行动力。诗人以新甫之柏和徂徕松比喻陈子的坚韧与成就，期待他的教育事业能长远发展，留下千秋万代的美名。整首诗表达了对陈子高尚品德和卓越贡献的高度评价。
西平郡西矗层台，台势嵯峨出尘埃。
筑台伟人今何在，只今只有台崔嵬。
忆者南凉图霸时，仗钺登台曾誓师。
飞扬大纛接云汉，龟鼓声中画角吹。
鲜卑畏威来献马，青海部落拜台下。
兵卫森列顾盼雄，观者如山语呕哑。
英雄事业石火电光，阿房铜崔同慨荒凉。
走马西来访遗迹，感时抚事增惋惜。
君不见虎台突兀风雨中，满目萧条蓬蒿碧。
君不见贰师城外行人稀，葡萄满目秋离离。
初年托根古城下，岁久漫与城垣齐。
城下居人日争树，伐干分根不知数。
一叶寒声动地秋，尽入城中酒家去。
万里征车大宛回，离宫别观一时栽。
苜蓿榴花烂相照，知是将军西域来。
火云亭亭天伏暑，满架繁阴凉似水。
屋里蛟人坐泣閒，海底苍龙蟠不起。
眷兹岁月几悠悠，捲蔓何人入具丘。
雨露不忘中夏泽，冰霜长保故园秋。
故园风景今宁好，名马千金野田草。
惟有年年客土春，至今犹说汉朝人。
鹿鸣呦呦，于山之幽。载背载呼，言善其俦。
维体泽泽，维角戢戢。匪外之防，维内之则。
相彼麟凰，寔郊寔薮。释是町疃，乐此灵囿。
以礼为罗，以爵为縻。匪罗匪縻，周行之归。
展也佳宾，胡不云来。式燕以遨，乐只有仪。
文王不已，惠然来思。
禁城玉树渐秋深，枫色凄凄满上林。
万片作霞延日丽，几株含雾苦霜吟。
斜连双阙辉青琐，倒影平津映碧浔。
岐叶著飙声瑟瑟，殷红过雨色沈沈。
杂黄间绿缘成锦，委砌飘檐埒作金。
向夕转深娇落照，因风散响怖栖禽。
城头迥接青岑远，殿角寒生绣幄阴。
几度朝昏劳怅望，徘徊故苑倍萧森。