良宵迎爽至,旧简拂尘看。
驹影过窗驶,萤光映室寒。
唫馀砧欲度,捡处烛初残。
漫讶边生卧,潜来太乙观。
五车翻未易,尺璧宝非难。
月幌牙签白,霜庭草带丹。
居然照千古,糟粕笑侯桓。
良宵迎爽至,旧简拂尘看。
驹影过窗驶,萤光映室寒。
唫馀砧欲度,捡处烛初残。
漫讶边生卧,潜来太乙观。
五车翻未易,尺璧宝非难。
月幌牙签白,霜庭草带丹。
居然照千古,糟粕笑侯桓。
此诗描绘了秋夜读书的情景,以细腻的笔触展现了夜晚的宁静与书卷的深邃。首句“良宵迎爽至”,点明了时间与氛围,秋夜清爽宜人,为读书提供了良好的环境。接着“旧简拂尘看”一句,既表现了对书籍的珍视,也暗示了读书者对知识的渴望和对过往学习的回顾。
“驹影过窗驶,萤光映室寒”两句,运用生动的比喻和对比手法,描绘了时光飞逝和室内清冷的景象,同时也暗喻了读书者内心的专注与坚韧。砧声欲度,烛光初残,这些细节进一步渲染了夜晚的静谧与读书的孤独之美。
“漫讶边生卧,潜来太乙观”则通过想象与现实的交织,表达了对古代学者边塞生活的遐想,以及对太乙观(道教圣地)的向往,体现了诗人对知识追求的超越性与理想化。
后半部分“五车翻未易,尺璧宝非难”两句,借用了古代关于书籍和财富的典故,强调了知识的珍贵与不易获取,同时也表达了对知识价值的肯定。接下来的“月幌牙签白,霜庭草带丹”描绘了读书环境的高雅与美丽,月光洒在书页上,霜冻中的草地呈现出鲜艳的颜色,营造了一种超脱世俗的意境。
最后,“居然照千古,糟粕笑侯桓”两句,表达了对历史长河中知识光芒的赞美,同时也对那些轻视或忽视知识的人进行了讽刺,突出了读书对于个人成长和社会进步的重要性。整首诗情感丰富,意境深远,展现了作者深厚的文化底蕴和对知识的崇敬之情。
晨起浴倍佳,爽疏洞肤发。
灵芜郁宝鼎,清忱睇天阙。
三十六帝座,一一神远谒。
旋瞻云始盈,洒雨向飘忽。
馀霏集栏庑,林翠忻荫樾。
高枝闪稀星,万叶被湿月。吟喁蛬?辈,草际竞窸窣。
观生物我齐,岂计辨与讷。
羲车唱群动,静思苦易歇。
摩挲山头石,汝相筋称骨。
白帝城西鱼腹浦,十月江平见津浒。
当年累石纷成行,此地卧龙经讲武。
辕门外建严中权,列阵相承存后伍。
何人蛇势识常山,未数鱼丽矜郑拒。
悬知精神贯金石,尚想号令严钲鼓。
老兵料敌应疑生,川后澄波其敢侮。
向令赤伏有遗符,下睨皇州直指取。
云何遗迹司神明,独靳丰功被寰宇。
高城置酒供临眺,往事兴怀增叹抚。
巍然王佐三代前,信矣名言照千古。
绝壁不带土,一目千仞青。
何年架危阁,窱窕陵青冥。
仰观众树姿,俯听大壑声。
山空响互答,隐辚心所惊。
人生几何时,冒此绝险行。
虽获须臾快,未偿百年生。
龙洞视正黑,水为琴筑鸣。
层岩积阴厚,六月如寒冰。
泉甘聚壑小,洞深秘神灵。
天设境自绝,地近人乃轻。
独坐荫佳桂,峰高日西倾。
薄暮来者少,长风始清泠。
赏会匪初望,徘徊但含情。
坐见山月上,众景纷纵横。
密林栖鸟定,始复事前征。