读书要身荣，得禄为亲喜。
端知绛帐华，乃在綵衣里。
冷官多澹泊，有道足甘旨。
登堂四壁馀，发帙照案几。
尚有老孟光，环以三稚子。
一笑扶鹤发，相见折屐齿。
出门顾诸生，正事歌锡尔。
生朝适馀暇，汤饼庆弧矢。
众客集清辰，好语塞两耳。
我有海上方，剩泛杯中蚁。
永为萱堂寿，胜饮菊潭水。
《赠杨教授》全文
- 拼音版原文全文
赠 杨 教 授 宋 /李 石 读 书 要 身 荣 ，得 禄 为 亲 喜 。端 知 绛 帐 华 ，乃 在 彩 衣 里 。冷 官 多 澹 泊 ，有 道 足 甘 旨 。登 堂 四 壁 余 ，发 帙 照 案 几 。尚 有 老 孟 光 ，环 以 三 稚 子 。一 笑 扶 鹤 发 ，相 见 折 屐 齿 。出 门 顾 诸 生 ，正 事 歌 锡 尔 。生 朝 适 余 暇 ，汤 饼 庆 弧 矢 。众 客 集 清 辰 ，好 语 塞 两 耳 。我 有 海 上 方 ，剩 泛 杯 中 蚁 。永 为 萱 堂 寿 ，胜 饮 菊 潭 水 。
- 翻译
- 读书能带来个人荣耀，得到俸禄让亲人欢喜。
深知那华丽的讲堂，其实隐藏在朴素的衣饰中。
冷门官职常伴淡泊，有德之人生活简单却满足。
书房内书籍满架，照亮了桌案。
家中还有贤妻孟光，围绕着三个孩子。
笑着扶持白发，见面时笑得连鞋子上的齿都折断了。
出门看望学生，鼓励他们做正事。
生日之际恰好闲暇，煮面庆祝家庭和睦。
众多宾客聚集在清早，美好的话语充盈耳边。
我有海上仙方，只愿与你们共饮杯中酒。
永远祝母亲长寿，胜过饮用菊花潭的水。
- 注释
- 读书：学术成就。
身荣：个人荣耀。
绛帐：讲堂。
綵衣：朴素衣物。
冷官：不显赫的官职。
澹泊：淡泊名利。
甘旨：美味的食物。
发帙：书籍。
孟光：贤妻。
稚子：孩子。
鹤发：白发。
屐齿：木屐上的齿。
诸生：学生。
锡尔：鼓励你。
汤饼：面条。
弧矢：家庭和睦。
清辰：清晨。
好语：美好话语。
海上方：仙方，指长寿秘方。
蚁：酒。
萱堂：对母亲的尊称。
菊潭水：象征长寿的水。
- 鉴赏
这首诗表达了对读书和学习的重视，以及对知识和智慧的追求。开篇“读书要身荣，得禄为亲喜”强调通过学问来提升个人品德与家族的幸福。紧接着，“端知绛帐华，乃在綵衣里”描绘了书卷中的知识如同华美的锦缎，而这份宝贵的财富藏于平凡无奇的布衣之中，暗示知识的价值远超过物质的荣华。
诗人通过“冷官多澹泊，有道足甘旨”表达了对淡泊名利、专注学问的心境，以及这种生活态度所带来的精神满足。接下来的“登堂四壁馀，发帙照案几”则描绘了一种安静致远的读书环境。
诗中还提到了“尚有老孟光，环以三稚子”，这里的“老孟光”可能指的是孔子的后裔或是儒家学派的传承者，与年幼的孩子们围绕在一起，展现了对教育和文化传承的重视。以下几句“我笑扶鹤发，相见折屐齿。出门顾诸生，正事歌锡尔”则是诗人对这种学术氛围的喜悦，以及对学生们的关怀。
最后，“生朝适馀暇，汤饼庆弧矢”表达了在闲暇时光中享受阅读和学习带来的乐趣。而“众客集清晨，好语塞两耳”则是描绘了一群朋友聚集在一起探讨学问的场景，其中充满了对知识的渴望和热爱。
诗的结尾，“我有海上方，剩泛杯中蚁。永为萱堂寿，胜饮菊潭水”表达了诗人对于知识无边、如大海一般，以及希望长久地享受这种学术生活的心愿，同时也反映出诗人对自然之美的欣赏和向往。
整首诗通过平淡中见出的情感和意境，展现了一位士人在学习和探求知识过程中的喜悦与满足，以及对于书籍、教育和文化传承的深刻认识。
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