绯紫锵锵集殿庭,君王负扆坐横经。
儒臣讲说通天听,圣学光明似日星。
绯紫锵锵集殿庭,君王负扆坐横经。
儒臣讲说通天听,圣学光明似日星。
这首明代倪谦的《十六日文华殿进讲易象禹谟》描绘了文华殿中庄重而神圣的场景。"绯紫锵锵集殿庭",以华丽的服饰和响亮的声音,展现了官员们整齐有序地进入宫殿的情景。"君王负扆坐横经","扆"指屏风,"横经"则是横陈经典,形象地写出君主专注聆听儒臣讲解的威严与学术氛围。
"儒臣讲说通天听",表达了学者们对知识的传播深入且直达天听,显示出朝廷对教育和学术的重视。最后两句"圣学光明似日星",运用比喻,将圣人的学问比作日月星辰,既赞美了学问的光辉,也象征着皇室对治国理政智慧的追求,寓意深远,意境高远。整体上,这首诗体现了明朝宫廷中尊师重道、崇尚学术的文化气象。
伯龙营什一,抚掌鬼在侧。
燕公铸横财,地下万炉执。
贫富有物司,得失难智索。
我今竟日餐,或待门生设。
朝园斸菜根,暮火团松节。
黄奶坐上座,方兄行禁谒。
安能决馀波,可以润子箧。
俯视腰一围,何时解三篾。
荐福纵有碑,震雷即惊裂。
读我送穷文,还君乞米帖。
南来走炎荒,北归定寻思。
一生困坎壈,忧患真吾师。
堂中木上座,万里唯尔随。
方幸得良喜,那肯怀秋悲。
但令今可行,勿愧论少卑。
少时不解事,日日荒于嬉。
投老又懒惰,得一或十遗。
戏我过此生,造物真小儿。