花里藏丘壑,幽深人不知。
水光连碧甲,山势接黄旗。
欲雨云生石,方晴月满枝。
小童呼孔雀,双影暮归迟。
花里藏丘壑,幽深人不知。
水光连碧甲,山势接黄旗。
欲雨云生石,方晴月满枝。
小童呼孔雀,双影暮归迟。
这首诗描绘了一幅宁静而富有生机的自然景象。首句“花里藏丘壑”,巧妙地将繁花与隐秘的山川融为一体,暗示了大自然的丰富与神秘。接着,“幽深人不知”一句,进一步强调了这种未知的、深邃的美,让人仿佛置身于一个远离尘嚣的世界。
“水光连碧甲,山势接黄旗”两句,运用了对比和象征的手法,以碧绿的水面与黄色的山峰相映成趣,不仅展现了色彩的对比之美,也寓意着自然界的和谐与平衡。这里的“黄旗”可能象征着山峰的高耸或某种自然的力量。
“欲雨云生石,方晴月满枝”则通过云雨的变化,描绘出天气的微妙转换,以及月光洒满枝头的静谧景象,营造了一种既充满期待又略带忧郁的氛围。这两句诗中,云雨与月光的交替,象征着自然界中的变化与永恒。
最后,“小童呼孔雀,双影暮归迟”以生动的细节收尾,通过一个小童呼唤孔雀的情景,展现了人与自然和谐共处的美好画面。傍晚时分,孔雀的双影迟迟未归,或许是在享受着这宁静而美丽的时刻,不愿离去。
整体而言,这首诗通过对自然景观的细腻描绘,以及对生活场景的生动刻画,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和对和谐生活的向往。
汴学经久亡,残石定有几。
山夫记五碑,为数疑不止。
汴中新出土,《中庸》亦可喜。
薄家见四册,犹未及丁氏。
九经得其三,三百数十纸。
竞为聚卿得,默相有神鬼。
聚卿负侠气,好古力尤伟。
罗君劝摹刻,辄以翁孙比。
此议诚大佳,我意欲稍俟。
祥符陈留间,猿叟所亲履。
已云多湮匿,顾朱语非是。
安知开封学,石板果尽毁。
士夫常漏略,碑贾或可恃。
及今力搜索,奇秘傥再启。
石斋断碑砚,珍重已如彼。
得石加护持,摹刻安可拟?
天惊石破事,亦在人为耳。
却嗟章杨辈,素号精篆体。
蜀经皆题名,此刻胡不尔?
古人重经学,视书特小技。
用意极尊严,谁欤会微旨?
老夫丁世乱,睹此空掩涕。
儿时真隔生,背经泻瓶水。
《题刘聚卿汴学二体石经》【清·郑孝胥】汴学经久亡,残石定有几。山夫记五碑,为数疑不止。汴中新出土,《中庸》亦可喜。薄家见四册,犹未及丁氏。九经得其三,三百数十纸。竞为聚卿得,默相有神鬼。聚卿负侠气,好古力尤伟。罗君劝摹刻,辄以翁孙比。此议诚大佳,我意欲稍俟。祥符陈留间,猿叟所亲履。已云多湮匿,顾朱语非是。安知开封学,石板果尽毁。士夫常漏略,碑贾或可恃。及今力搜索,奇秘傥再启。石斋断碑砚,珍重已如彼。得石加护持,摹刻安可拟?天惊石破事,亦在人为耳。却嗟章杨辈,素号精篆体。蜀经皆题名,此刻胡不尔?古人重经学,视书特小技。用意极尊严,谁欤会微旨?老夫丁世乱,睹此空掩涕。儿时真隔生,背经泻瓶水。
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