老蜣破衲染尘缁,转丸如转造物儿。
道在矢溺传有之,定中幻出婵娟姿。
金仙未解羽人尸,吸风饮露巢一枝。
倚杖而吟如惠施,字字皆以心为师。
千偈澜翻无了时,关楗不落诗人诗。
屏山参透此一机,髯弟皤兄何见疑。
此理入玄人得知,髯弟恐我餐却西山秀,皤兄劝我吸却壶卢溪。
因蝉倩我问渠伊,快掉葛藤复是谁,髯弟绝倒皤兄嘻。
老蜣破衲染尘缁,转丸如转造物儿。
道在矢溺传有之,定中幻出婵娟姿。
金仙未解羽人尸,吸风饮露巢一枝。
倚杖而吟如惠施,字字皆以心为师。
千偈澜翻无了时,关楗不落诗人诗。
屏山参透此一机,髯弟皤兄何见疑。
此理入玄人得知,髯弟恐我餐却西山秀,皤兄劝我吸却壶卢溪。
因蝉倩我问渠伊,快掉葛藤复是谁,髯弟绝倒皤兄嘻。
这首诗《为蝉解嘲》由金代诗人李纯甫所作,巧妙地运用了蝉的形象来表达深邃的人生哲理和对文人雅趣的追求。
首先,“老蜣破衲染尘缁,转丸如转造物儿。”这两句以老蜣(即屎壳郎)的比喻,生动描绘了诗人对于生活琐事的观察与思考,如同造物主般转动着世间万物。这里通过昆虫的视角,展现了诗人对自然现象的深刻洞察,以及对生活细节的敏锐感知。
接着,“道在矢溺传有之,定中幻出婵娟姿。”这两句进一步深化了对生活的理解,指出真理存在于日常的点滴之中,即使是最平凡的事物也能展现出美的形态。诗人在这里强调了生活中的“定”与“幻”,即稳定与变化之间的和谐统一,体现了他对人生哲理的独到见解。
“金仙未解羽人尸,吸风饮露巢一枝。”这两句则通过对比金仙(佛教中的神灵)与羽人(道教中的神仙),表达了诗人对不同信仰和生活方式的理解与接纳。金仙未能理解羽人的生活状态,而羽人却能自在地享受自然,这反映了诗人对多元文化的包容态度。
“倚杖而吟如惠施,字字皆以心为师。”这两句将诗人比作惠施(战国时期的思想家),强调其创作的每一字都源自内心的感悟与思考。这不仅体现了诗人的创作态度,也暗示了其作品的深度与价值。
“千偈澜翻无了时,关楗不落诗人诗。”这两句描述了诗人创作的持续性和丰富性,即使面对千变万化的灵感,也能不断产出佳作,且每首诗都蕴含独特的思想与情感。
“屏山参透此一机,髯弟皤兄何见疑。”这两句表达了诗人对某些复杂问题的深入理解,同时也对周围人的不解表示了一种幽默的回应,暗示了诗人对自身独特见解的自信。
最后,“此理入玄人得知,髯弟恐我餐却西山秀,皤兄劝我吸却壶卢溪。”这几句话通过拟人化的手法,展现了诗人与友人的互动,以及他们对自然美景的欣赏与赞美。髯弟担心诗人会过度沉浸于自然之美,而皤兄则鼓励诗人继续探索自然的奥秘。
“因蝉倩我问渠伊,快掉葛藤复是谁,髯弟绝倒皤兄嘻。”这几句以蝉作为引子,提出了一个关于智慧与知识的问题,并通过髯弟和皤兄的对话,展现了他们对这个问题的不同看法,最终以一种轻松幽默的方式结束,体现了诗人对生活情趣的追求和对人际关系的洞察。
整体而言,这首诗通过蝉这一形象,巧妙地融合了自然、哲学、艺术等多个层面的思考,展现了诗人对生活、自然、文化、艺术等多方面深刻的理解与独特的见解,是一首富有哲理意味和艺术魅力的作品。
古县周遭临水涯,中有胜地藏幽奇。
向来墨绶不领略,付与渔樵轻弃遗。
我乘苍螭上其顶,凭高小筑诛茅茨。
未能隐去学鲁山,且可寻幽如退之。
炊烟百堵共一市,民气稍稍春台熙。
至尊岂为茧丝计,老令恨无桃李蹊。
解衣一浣三年缁,微风碾碎青琉璃。
鱼龙悲啸吹白浪,烟霭吐吞蒙翠微。
湖中一点小君山,谁琢瑶琨圆中规。
朱弦一曲舞冯夷,凌风驾我双凫飞。
远唤古仙笙鹤来,月寒共醉玉东西。
天高可逐霞佩去,儿女牵衣吾未宜。
一官伛偻百僚底,苍髯欲雪将何为。
徘徊在此为五斗,时亦讽诵渊明词。
兹亭信美非我有,梦绕故园还欲归。
《和许尉小洞庭韵·其一》【宋·王炎】古县周遭临水涯,中有胜地藏幽奇。向来墨绶不领略,付与渔樵轻弃遗。我乘苍螭上其顶,凭高小筑诛茅茨。未能隐去学鲁山,且可寻幽如退之。炊烟百堵共一市,民气稍稍春台熙。至尊岂为茧丝计,老令恨无桃李蹊。解衣一浣三年缁,微风碾碎青琉璃。鱼龙悲啸吹白浪,烟霭吐吞蒙翠微。湖中一点小君山,谁琢瑶琨圆中规。朱弦一曲舞冯夷,凌风驾我双凫飞。远唤古仙笙鹤来,月寒共醉玉东西。天高可逐霞佩去,儿女牵衣吾未宜。一官伛偻百僚底,苍髯欲雪将何为。徘徊在此为五斗,时亦讽诵渊明词。兹亭信美非我有,梦绕故园还欲归。
https://www.fglrt.com/shici/jEVt7XXY9f.html
著鞭欲为功名起,椎钝不堪加砺砥。
感君雅意重金玉,饯我新诗粲桃李。
我于吏事非清通,向来妄意图民功。
本无仁心致三异,岂有遗爱留一同。
鬓毛斑白眼昏黑,身外荣枯从造物。
耻携奏牍到公车,千虑悬知无一得。
笋舆踏瘦石,挥汗日亭午。
山断忽眼明,人家住溪浒。
解衣近绿阴,隔枝鸟相语。
好风送凉来,坐久失畏暑。
潭潭一水绿,可以浣尘土。
樵歌响空谷,渔艇散前浦。
丘壑太寂寥,从俗祇自苦。
征夫问前途,欲往空顾伫。
练日遵诏条,行春劝耕事。
拥旆有传呼,据鞍小驰骛。
儿童竞聚观,父老欢来诣。
松径度坡陀,莲宫得清閟。
此行非遨游,所职在抚字。
示之浅易语,谕以丁宁意。
扶杖既言归,解衣聊少憩。
山中无俗情,物外有幽趣。
僧閒众所羡,农困吾甚愧。
不敢饱登临,肩舆下山去。