殿阁风来夏亦寒,近依黼扆集儒冠。
挥毫分列氍毹座,对策欣随鸳鹭翰。
席地金声休掷易,近天云色欲书难。
何时珥笔銮坡上,东壁西园许再观。
殿阁风来夏亦寒,近依黼扆集儒冠。
挥毫分列氍毹座,对策欣随鸳鹭翰。
席地金声休掷易,近天云色欲书难。
何时珥笔銮坡上,东壁西园许再观。
这首诗描绘了保和殿内廷试的场景,展现了皇家科举考试的庄重与肃穆。首句“殿阁风来夏亦寒”以夏日却感凉意的景象,暗示了考试的紧张氛围以及考生内心的冷静与专注。接着,“近依黼扆集儒冠”描绘了考生围绕在皇帝御座之旁,准备接受考核的情景,体现了科举制度中对知识与人才的重视。
“挥毫分列氍毹座,对策欣随鸳鹭翰”两句,生动地刻画了考生们在考场上挥洒文墨,对答如流的场景,其中“氍毹座”指铺设着地毯的座位,象征着考试环境的舒适与尊贵;“鸳鹭翰”则比喻考生们的才华如同鸳鸯与白鹭般优雅,表达了对考生才情的赞美。
“席地金声休掷易,近天云色欲书难”两句,进一步渲染了考场的庄严气氛。前一句“席地金声”形容考试开始时的庄严仪式,后一句“近天云色欲书难”则通过描绘接近天空的云彩难以书写,暗喻了考生面对高难度试题时的挑战与压力。
最后,“何时珥笔銮坡上,东壁西园许再观”表达了诗人对于再次目睹如此盛况的期待,同时也寄托了对未来的美好憧憬,希望有朝一日能够再次见证这样宏大的考试场面。
整体而言,这首诗通过对保和殿廷试场景的细腻描绘,不仅展现了科举制度的庄重与严谨,也表达了对知识、才华以及未来希望的深切关注与赞美。
绛阙珠宫何处,碧梧双凤吟。
为底事、一落人间,轻题破、隐韵天音。
当时点云滴雨,匆匆处、误墨沾素襟。
算人间、最苦多情,争知道、天上情更深。
世事似晴又阴。罗褥甲帐,回头一梦难寻。
虎啸崎嵚,护遗迹、尚如今。
斜阳落花流水,吹紫宇、澹成林。
霜空月明,天风响、环佩飞翠禽。
西云垂天飞流黄,宝鬘百万随风扬,帝居摩醯首罗乡。
采女如花侍帝旁,珠啼玉唾天花香,澹然神情无世妆。
下视邢尹纷醒狂,梵呗琅琅出清吭,天庖供馔荐豆觞。
帝饮食之寿以康,恒沙世界俱来王,天王神圣臣忠良。
春风万里酣耕桑,雨滴可数海可量,无有能知法寿长。
梵天释帝万亿岁,岁岁寿杯天下醉。
留得馀寒伴客衾,蓦然万感赴沉吟。
隔溪啼鸟东风软,满地落花春雨深。
草草一樽聊若下,匆匆千载亦山阴。
月溪桥上凭栏久,应有游鯈识此心。