漫道生还绿水浔,临渊有客羡鱼深。
畜池空忆波流逝,得所偏教釜爨寻。
出死那知仍入死,仁心终不敌机心。
相忘近习知多少,谁勒欺方作座箴。
漫道生还绿水浔,临渊有客羡鱼深。
畜池空忆波流逝,得所偏教釜爨寻。
出死那知仍入死,仁心终不敌机心。
相忘近习知多少,谁勒欺方作座箴。
这首清代许传霈的《咏校人烹鱼》描绘了一个生动的场景,通过校人烹鱼的故事,寓言深刻的人生哲理。首句“漫道生还绿水浔”以校人烹鱼起兴,暗示人生旅途中的起伏不定,即使看似逃脱困境,也可能面临新的挑战。次句“临渊有客羡鱼深”进一步引申,表达旁观者对校人境遇的羡慕,同时也揭示了人们对于未知的向往。
第三句“畜池空忆波流逝”,校人回忆池水的流淌,寓意时间的流逝和人生的无常,而“得所偏教釜爨寻”则揭示了校人不得不面对现实,寻找生存之道,这与“釜爨”(炊火)的日常关联,暗示生活的艰辛。
“出死那知仍入死,仁心终不敌机心”两句,揭示了世事的反复无常和人心的复杂,善良的仁心在现实面前往往难以抵挡狡诈的机心。最后一句“相忘近习知多少,谁勒欺方作座箴”,表达了对社会上欺诈行为的讽刺,以及对人际关系中真伪难辨的感慨,以警世之语收束全诗。
整体来看,这首诗以烹鱼为载体,寓言人生百态,既有对生活的沉思,也有对社会现象的批判,展现了诗人敏锐的洞察力和深刻的哲理。
吾评古法书,固自有高下。
端州遗我石室碑,一字千金恐非价。
莫邪之剑难争锋,李公落笔神气同。
诗鸣一代属山谷,草根亦复吟秋虫。
求晴而得晴,老子不胜喜。
夜闻屋瓦声,如疾痛在已。
通宵遂无寐,落势殊未已。
禾头卧沙泥,便恐欲生耳。
谓天为不仁,春夏雨如彼。
即今孰主张,秋潦更如此。
垂成又败之,天意定不尔。
果如吾所料,林杪风忽起。
玄云走四山,白日行万里。
腰镰知几家,持杵者谁子。
欢声田野闲,乐事图画里。
使君经旬忧,杯酒为一洗。
官仓不须问,百室既盈止。
作诗告同僚,可以贺我矣。
陂陀茶山西,草树无空空。
呼儿锄其荒,花木乱栽种。
葩华以时折,芗泽得风送。
真成摩诘病,幻出天女供。
游人等蜂蝶,晴日竞喧哄。
灵坚不自持,玉陇纷一鬨。
谁知根尘间,境界极空洞。
诚能返其流,当见寂不动。
花飞已无踪,香过忽如梦。
于焉自闻闻,尔乃得大用。