梅花开准合,梅子熟犹分。
不住是真性,随栖如片云。
只将诗拟见,岂有信相闻。
想得悬瓢处,吟僧自一群。
梅花开准合,梅子熟犹分。
不住是真性,随栖如片云。
只将诗拟见,岂有信相闻。
想得悬瓢处,吟僧自一群。
这首诗以梅花为引子,抒发了对圆印师兄的思念之情。首句“梅花开准合,梅子熟犹分”描绘了梅花盛开与梅子成熟的情景,暗喻着美好事物的短暂与离别。接着,“不住是真性,随栖如片云”表达了诗人对师兄性格的赞美,如同云随风飘,自由自在,不拘一格。后两句“只将诗拟见,岂有信相闻”则道出了诗人只能通过诗歌来寄托思念,无法直接传递消息的无奈与深情。最后,“想得悬瓢处,吟僧自一群”想象师兄所在之处,有吟诵诗歌的僧侣相伴,营造出一种宁静而充满诗意的氛围。
整体而言,这首诗情感真挚,意境深远,通过自然景象的描绘和对友人的思念,展现了诗人内心世界的细腻与丰富。
月明秋院静,砧声一何悲。
为问捣衣者,云是游子妻。
昔居燕昵初,不忍一夕违。
如何远行役,十载犹未归。
淇上有游女,邯郸多妖姬。
容华虽可爱,节义亦易亏。
君虽不我念,妾志终不移。
愿君一回虑,追念合卺时。
亭亭潞公轩,膴膴翼城县。
公昔宰县时,琴觞此游衍。
泉石清且幽,芳林亦葱茜。
一朝秉钺轴,德望膺殊眷。
建储耻言功,被劾不自辨。
管钥司北门,旌麾靖东甸。
庙堂殊雍容,士庶自欢抃。
伟哉社稷臣,百世能几见。
平生仰高风,览物增遐眷。
典刑邈难觌,俯仰泪如霰。
溪山疏雨后,正稻熟蘋香,晚秋时候。
怅人在画船,天上百里,清风双袖。
孤琴独剑,算去日来时依旧。
门静悄,桃李河阳,春来几番消瘦。
封书寄向天涯,问素月澄波,有人知不。
深耕易耨,喜六职相宣,四民齐厚。
郎官列宿,笑枳棘鸾凰僝僽。
看此去,紫绶金章,从新拜受。