寒窗清苦孰能禁,为访梅花踏雪寻。
读罢轲书长闭户,静中又复得存心。
寒窗清苦孰能禁,为访梅花踏雪寻。
读罢轲书长闭户,静中又复得存心。
这首诗描绘了诗人胡居仁在寒冷冬夜刻苦读书的情景。他不畏严寒,踏雪寻梅,显然是为了寻求精神上的寄托和灵感。"寒窗清苦孰能禁"表达了他对学术追求的坚韧与决心,即使在艰苦的环境中也无人能阻挡。"为访梅花踏雪寻"则以梅花的高洁象征着诗人对高尚品德和理想境界的向往。
读完儒家经典《论语》(轲书指孔子及其弟子言行的记录)后,他选择闭门静思,进一步深入内心世界,"读罢轲书长闭户"。这种静谧的独处时光让他得以沉淀心灵,"静中又复得存心",强调了内心的修养和对道义的坚守。
整体来看,这首诗通过雪夜读书的场景,展现了诗人勤奋好学、追求道德修养的精神风貌,具有浓厚的儒家人文情怀。
秋霖曾赋。自中年后,渐减愁趣。
连宵到晓何事,向孤镫外,敲窗摇树。
料是无眠惯听,更凄切蛩语。
蓦记起、飘箔红楼,点点声声断肠处。
残花落尽泥沾絮。总教天、漏尽何须补。
闲情已自难耐,争得管、酒帘花橹。
睡也休休,侵晓冲门、一段寒雾。
只怕到、丝鬓重青,早又潇潇暮。
西麓为白云,东麓为白水。
夥颐罗浮君,广惠皆所理。
罗浮迎我来,白鹤山中起。
罗浮送我去,白鹤城中止。
在山与在城,鹤飞殊未已。
寄家罗浮下,谁领东坡旨?
东坡携朝云,西湖照罗绮。
为诵罗浮诗,云水空濛里。