枫陛传胪罢,鹅城拜命行。
月沉一潭碧,风拂万家清。
有脚阳春布,无知草木灵。
鲰生承教育,仰荷不胜情。
枫陛传胪罢,鹅城拜命行。
月沉一潭碧,风拂万家清。
有脚阳春布,无知草木灵。
鲰生承教育,仰荷不胜情。
这首诗描绘了山行途中所见之景与感受,充满了自然之美与人文情怀。首联“枫陛传胪罢,鹅城拜命行”以枫叶满地的枫陛和鹅城作为背景,暗示了官员完成任务后前往新任地的情境,营造出一种庄严而充满期待的氛围。颔联“月沉一潭碧,风拂万家清”则将视角转向夜晚的静谧,月光倒映在清澈的水潭中,微风轻拂过家家户户,营造出一片宁静祥和的景象。颈联“有脚阳春布,无知草木灵”运用拟人手法,将温暖的阳光比作行走的春天,不仅温暖了大地,也赋予了草木以生命,表达了对大自然生机勃勃的赞美。尾联“鲰生承教育,仰荷不胜情”则点明了诗人作为小官吏的身份,表达了对教育的感激之情,以及对所受恩惠的深深感慨。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触描绘了山行中的自然风光与个人情感,展现了诗人对美好事物的欣赏与对教育的敬重,语言清新自然,情感真挚动人。
僧楼听雨,厌花侧虫鸣,好秋过半。
记得微醺上画桥,十五雏姬回看。
柳掩筝床,风吹舞帐,的是秦淮岸。
归来闲叹,凉杀也无人伴。
荡子青衫失意,转眼江山,便把三春换。
药圃糟丘计未成,何况罗襦粉汗。
月落城乌,露沾宫草,旧事君须算。
且留残梦,莫被邻鸡催断。
春将归去,为相如四壁,临邛无伴。
特送好花楼上影,斜卷押帘银蒜。
眉语呼郎,弓靴倚婢,蛱蝶谁拘管。
横波迎笑,又穿紫陌西畔。
此际依约窥臣,催成新句,写当年团扇。
风动湘裙,最苦是、香气教人惊颤。
粉帛频施,湖光作镜,著意回娇面。
重逢何处,愿随轻絮吹遍。
读罢离骚,客闲无赖,临春强自支持。
向流莺声里,问往日花枝。
话神武、门前轶事,澄湖鱼鸟,怅怏归迟。
有糟丘百尺,黄金尽买蒪丝。
飞尘塞眼,谢公山、台榭参差。
少如云歌伎,安边壮略,谱入新词。
共讶狂奴老矣,苍生泪、犹似平时。
仗三更渔笛,回风吹散情痴。