集英赐第对天颜,顷刻蓝袍翠一班。
漫说禹门三级浪,鱼龙只在指呼间。
集英赐第对天颜,顷刻蓝袍翠一班。
漫说禹门三级浪,鱼龙只在指呼间。
这首诗描绘了古代科举考试中,一位考生在皇宫接受赐第时的场景。通过“集英赐第对天颜”这一句,我们可以感受到考生在皇帝面前接受赐予官职的荣耀与庄严氛围。接着,“顷刻蓝袍翠一班”则展现了考生瞬间从平民变为朝廷官员的转变,蓝袍象征着官服,而“翠一班”可能指的是官阶或地位的提升,形象地表现了考生的仕途得意。
“漫说禹门三级浪”引用了“鲤跃龙门”的典故,比喻科举考试如同鲤鱼跃过龙门一般艰难,需要经过层层选拔才能成功。这里以“三级浪”形容考试的挑战性,暗示考生在科举之路上所面临的重重困难和考验。
最后一句“鱼龙只在指呼间”则巧妙地运用了比喻,将考生比作即将跃出水面的鱼龙,暗示只要得到皇帝的认可,便能轻易地实现身份的飞跃,进入权力的高层。这不仅表达了对考生才华和命运的赞美,也反映了宋代科举制度下,个人命运与皇权紧密相连的社会现实。
整体而言,这首诗通过生动的意象和巧妙的比喻,展现了科举考试对于古代士人的重要意义,以及他们通过这一途径实现社会地位跃升的渴望与可能性。
叹浓欢易散,便忍把、恩情抛掷。
恁时寸心,惟思生翅翼。别后踪迹。
不定如萍泛,暂抛江沔,又留连京国。
芳容料见尤光泽。共赏青楼,同游绮陌。
皆曾痛怜深惜。纵鳞鸿托意,云水犹隔。兰房深寂。
映轻红淡碧。翠竹名花底、同燕息。杯盘屡肯留客。
见真诚厚爱,意深情极。乌纱剪为新冠帻。
谁知道、荏苒尘埃带抹,任他倾侧。
朝云信、且候潮汐。但寸心、未改伊人在,应须近得。