支公身欲老,长在沃州多。
慧力堪传教,禅功久伏魔。
山云随坐夏,江草伴头陀。
借问回心后,贤愚去几何。
支公身欲老,长在沃州多。
慧力堪传教,禅功久伏魔。
山云随坐夏,江草伴头陀。
借问回心后,贤愚去几何。
这首诗描绘了一位僧人的生活状态和内心世界。开篇“支公身欲老,长在沃州多”表现了僧人年事已高,在沃州居住时间已久的现实情况。“支公”是对僧人的尊称,而“沃州”则是一个地名,这里用来指代僧人的居所。
接着“慧力堪传教,禅功久伏魔”展示了这位僧人在修行上的成就。“慧力”代表智慧的力量,“堪传教”意味着他有能力去解释和传播佛法;而“禅功久伏魔”则表明他通过长期的禅修,能够压制内心的邪念和烦恼。
第三句“山云随坐夏,江草伴头陀”描绘了僧人与自然和谐共处的情景。“山云随坐夏”指的是僧人在山中静坐,云彩如同他的座垫一般;“江草伴头陀”则是说他在江边行走时,野草成了他的伴侣。这里的“头陀”是对僧人的又一种尊称,意味着修行者。
最后两句“借问回心后,贤愚去几何”流露出诗人对僧人内心世界的询问和反思。“借问”意为通过提问来了解,“回心”则是指回归到自己的内心;而“贤愚去几何”则是在探讨在修行道路上,智慧与愚昧之间的界限。
总体来说,这首诗既展现了僧人对佛法的传承与个人修为,又通过自然景物描绘出了他与宇宙和谐共生的境界,同时也流露出了诗人对内心世界探索的深刻思考。
睢阳书院戚先生,纶也名孙侍从臣。
文物相传今几叶,又开讲席淑来人。
朝跻天门路,暮宿白云杪。
超然六合外,如翼鸾风矫。
运眸极遐旷,收念息奔扰。
盘盘上绝顶,独立颢气表。
天壁涌神泉,玉龟泳灵沼。
凌奥无螫虫,集灌尽百鸟。
胜景穷赏践,陈迹嗟缅眇。
接遁终焉托,真仙事殊窅。
云露相飘飖,尘途忘湫湫。
蹑屐游已屡,操觚才患少。
思轧几沉伏,神驰空缥缈。
谢客兴不浅,尚子计未了。
何时出尘笼,重看众山小。
残腊避新正,疾驰不可鞚。
梅花相行色,更以风雨送。
伤哉绿林豪,支派出章贡。
荐食今几年,金帛既充栋。
王旅走山泽,魄散失饥冻。
空闻米粟廉,不救干戈痛。
冥冥纸钱底,千室罗盎瓮。
祀先不暇尝,一夜惊入梦。
书生口击贼,自愧脱嘲弄。
经营华阳马,想像丹穴凤。
融融声教中,焉得馀此众。
由基执弧矢,鼷鼠何足中。
浮烟起南舍,春事行倥偬。
桃寒强破蕊,鸟静独成哢。
诗情写物色,心匠与折衷。
章草简阿戎,溪头试微讽。