清尊几日泛瑶枝,浩态分明对此诗。
迸泪似牵违约恨,含情重有隔年期。
华堂客散心谁折,紫蓓云连手自移。
那更封培遍幽谷,一时同赏不教迟。
清尊几日泛瑶枝,浩态分明对此诗。
迸泪似牵违约恨,含情重有隔年期。
华堂客散心谁折,紫蓓云连手自移。
那更封培遍幽谷,一时同赏不教迟。
这首诗描绘了牡丹花盛开的景象,表达了诗人对牡丹的喜爱之情以及对友人的深厚情谊。诗中运用了丰富的比喻和拟人手法,使得牡丹的形象生动鲜活。
首句“清尊几日泛瑶枝”,以“清尊”象征酒杯,暗示主人邀请宾客共饮赏花的情景,而“瑶枝”则借指牡丹,暗含花儿高贵、纯洁之意。这一句通过饮酒赏花的场景,营造出一种雅致、愉悦的氛围。
“浩态分明对此诗”,进一步强调了牡丹花开的壮观景象,与诗歌相映成趣,使观赏者在欣赏花朵的同时,也能感受到诗文之美,体现了诗画合一的艺术境界。
接下来,“迸泪似牵违约恨,含情重有隔年期”,运用了拟人化的手法,将牡丹花比作有情感的生命体,它仿佛因为未能如愿与友人相聚而流泪,又期待着来年的再次相会。这种细腻的情感表达,增强了诗歌的感染力,让读者能够深刻体会到诗人对牡丹的深情厚意。
“华堂客散心谁折,紫蓓云连手自移”,描述了宴会结束后,华堂空寂,只有诗人独自折取紫蓓(可能是指另一种花卉或特定颜色的牡丹),并将其移至云间,象征着诗人内心的孤独与对美好事物的追求。这一细节展现了诗人对自然美的执着与向往。
最后,“那更封培遍幽谷,一时同赏不教迟”,表达了诗人希望将这份美好的赏花体验分享给更多人,不让任何一处幽谷错过与牡丹相遇的机会。这不仅是对自然之美的颂扬,也是对友情与分享精神的赞美。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和丰富的想象,不仅展现了牡丹花的美丽与魅力,也表达了诗人对自然、友情以及美好生活的热爱与追求,是一首富有情感深度和艺术美感的作品。
艺祖兴王地,诸侯布教宫。
冠缨临晓集,文雅与时隆。
泮水差差绿,春沂习习风。
袍辉了衿动,旗映讲纱红。
节钺来门外,声容播国中。
分庭等威杀,更仆宴谈终。
亹亹闻谆诲,拳拳激懦衷。
武昌尊庾亮,蜀郡乐文翁。
王化周南始,儒缝鲁俗通。
四方观表则,后学发童蒙。
木铎传遗韵,缁衣缵旧功。
愿公持此道,黄阁弼清躬。
七月送我东南道,八月送我西南道。
西南江沙黄茫茫,东南海水白浩浩。
海水飞作潮头来,潮头卷取潮舌回。
江沙一望渺千里,千里亦此一江水。
水外青山山外云,云边苍树树边村。
村有酒酤酤不得,小船寂寞愁黄昏。
大丈夫,不拘此。无酒便如何,有酒亦乐只。
为问东南海水西南江,如何滔滔独未降。
岂不亦笑老先生,有如此水亦迷邦。
君但归,归去好,人生有情为情恼。
明朝轻舟当径度,不须回首端州路。
西汉文章世所知,相如闳丽冠当时。
游人不赏凌云赋,只说琴台是故基。