读圣贤书;行仁义事。
- 鉴赏
这句诗出自宋代学者朱熹之手,体现了儒家思想的核心理念——通过学习圣贤的经典著作,来指导自己的行为,践行仁义之道。"读圣贤书"强调了知识与道德修养的重要性,读书是为了理解并实践其中蕴含的智慧与道德准则。"行仁义事"则表明了行动的价值,即不仅要懂得道理,更要在日常生活中体现仁爱与正义,将道德观念付诸实践。
整体来看,这句诗倡导了一种理论与实践相结合的学习态度和生活方式,强调了个人道德修养与社会行为规范的统一性。它鼓励人们不仅在精神上追求高尚的道德境界,更要在实际行动中体现出来,以此促进个人成长和社会和谐。
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寄题北海文举堂
巨君窃汉玺,如取鸿毛轻。
孟德老且死,不见奸业成。
乃知朝无人,谁惮百公卿。
一夫能仗节,介然屹长城。
忠义国所托,安危与之并。
吾于文举见,坐折奸邪萌。
谁能搏猛虎,乃用尺箠婴。
义气横宇宙,不烦尺寸兵。
悲哉天所坏,一木难扶倾。
枭鸾不两立,夫子安得生。
中原竟分裂,三姓鼎足争。
当知千载后,高名独峥嵘。
使君定不凡,论友古豪英。
作堂追馀烈,岂祇求空名。
废卷屡叹息,孤忠谁发明。
玉石痛俱烬,鲸鲵脱诛烹。
嗟余志谬懦,怒发犹冲缨。
九原不可作,涕泪徒纵横。
示蜑
先君捐馆年,六十畸三算。
我今四十三,始得幼子蜑。
馀龄继前躅,蜑也才及冠。
况复未可知,孝章积忧叹。
禄养岂不欲,兹事觉已缓。
但爱眉目秀,体质净如盥。
顾瞻既精神,怀抱亦气岸。
今者新剔发,莹若珠未贯。
见之令人清,面拥疲手腕。
辄然攫吾须,霜雪落几案。
岂惟不肯嗔,更付一笑粲。
骨肉今远矣,恃汝慰奔窜。
行当从诸兄,诵书喧里闬。
而我于经术,粗能分句断。
发蒙要师资,心孔为开钻。
许慎专偏傍,张华休史汉。
吾家业儒久,舍此无别段。
不应缘一噎,便欲废炊爨。
及亲三釜足,未用万户酂。
人生百年期,我今特未半。

