白沙入泥沙自黑，蓬生麻中岂不直。
生子当置邹鲁间，礼义薰陶易成德。
三江雪花没马牛，曹生扣门言远游。
天地苦寒子何往，负笈从师清泖头。
鲁君为儒我所知，规矩进退无差池。
座中弟子十余辈，森森玉立多容仪。
子往拜之听教诲，师严友亲各从类。
一篑为山古所闻，百川与海终相会。
他时还乡拜庭闱，百年门户顿光辉。
里中父老皆称叹，胜似苏家相国归。
《送曹生从师》全文
- 拼音版原文全文
送 曹 生 从 师 明 /袁 凯 白 沙 入 泥 沙 自 黑 ，蓬 生 麻 中 岂 不 直 。生 子 当 置 邹 鲁 间 ，礼 义 薰 陶 易 成 德 。三 江 雪 花 没 马 牛 ，曹 生 扣 门 言 远 游 。天 地 苦 寒 子 何 往 ，负 笈 从 师 清 泖 头 。鲁 君 为 儒 我 所 知 ，规 矩 进 退 无 差 池 。座 中 弟 子 十 余 辈 ，森 森 玉 立 多 容 仪 。子 往 拜 之 听 教 诲 ，师 严 友 亲 各 从 类 。一 篑 为 山 古 所 闻 ，百 川 与 海 终 相 会 。他 时 还 乡 拜 庭 闱 ，百 年 门 户 顿 光 辉 。里 中 父 老 皆 称 叹 ，胜 似 苏 家 相 国 归 。
- 鉴赏
这首诗是明代诗人袁凯的《送曹生从师》，通过对曹生选择在礼仪繁盛之地邹鲁求学的描绘，表达了对他的期许和对教育的重视。诗中的“白沙入泥沙自黑，蓬生麻中岂不直”运用了比喻，暗示曹生如白玉般的品质在良好的环境中更容易磨砺出美德。接着描述了曹生负笈远游，去到清泖头向鲁君这样的儒家学者学习，强调了尊师重道的精神。
诗中提到的“规矩进退无差池”、“座中弟子多容仪”，展现了儒家教育的严谨和学子们的仪表堂堂。诗人以“一篑为山”和“百川与海终相会”来比喻学习的过程，鼓励曹生持之以恒，相信他未来必有所成。最后预祝曹生学成归来，为家族和乡邻带来荣耀，赢得了与苏家相国归来的赞誉。
总的来说，这首诗通过送别曹生，寓含了对人才成长的深刻理解和对教育力量的赞美，体现了明朝士人对儒家教育的崇尚和对个人发展的期望。
- 作者介绍
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袁凯
袁凯，生卒年不详，字景文，号海叟，明初诗人，以《白燕》一诗负盛名，人称袁白燕。松江华亭（今上海市松江县）人，洪武三年（1370）任监察御史，后因事为朱元璋所不满，伪装疯癫，以病免职回家，终“以寿终”。著有《海叟集》4卷。朝代：明 字：景文 号：海叟 籍贯：松江华亭（今上海市松江县） 生辰：1370
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