澹庵潜圣学,未许外人传。
门里存衣钵,吟边可管弦。
浣花宗武辔,儋耳小坡船。
绿鬓成黄壤,从今更问天。
澹庵潜圣学,未许外人传。
门里存衣钵,吟边可管弦。
浣花宗武辔,儋耳小坡船。
绿鬓成黄壤,从今更问天。
这是一首充满了禅意和山水田园诗情的佳作。从字面上看,诗人似乎在描绘一位隐逸高僧的生活状态和精神境界。"澹庵潜圣学"表明这个人物可能是一位修行者,他所追求的是高深莫测的智慧,而这份智慧并非人人都能理解或传承。
"未许外人传"则强调了这种智慧的独特性和不为世人所了解。紧接着,"门里存衣钵"描绘了一幅隐者生活自给自足的画面,衣钵象征着简单而自足的生活方式。
"吟边可管弦"则是诗人通过音乐来表达内心的情感,这里的“吟”可能指的是一种无声的歌唱,而“管弦”则代表了乐器的声音,这两者结合起来,传递了一种超越言语的沟通方式。
接下来的"浣花宗武辔"和"儋耳小坡船"让人感受到诗人对自然景观的细腻描绘。"浣花"可能是指某一处水边之地,"宗武辔"则像是一种古老而神秘的交通工具,而"儋耳"和"小坡船"共同构建了一幅宁静与孤独共存的画面。
最后两句"绿鬓成黄壤,从今更问天"则是诗人对时间流逝和自然变化的一种感慨。这里的“绿鬓”可能指的是山林之中的青苔,而“黄壤”则代表了秋天的色彩。这两者的转换,象征着季节的更迭,也反映出诗人对生命流逝和自然规律的一种深刻体悟。"从今更问天"则像是诗人在面对这不断变化的世界时所发出的感叹或是疑问。
整首诗通过对生活环境、精神追求和自然景观的描绘,展现了一种超脱尘世、与自然合一的生活态度。
累石成台如蚁垤,对此澄江千丈阔。
春轮旋转疾如飞,隔岸传声无间歇。
风标公子镜中来,为我沙汀凝片雪。
晚晴更是斜阳好,树外残霞红一抹。
平生任运息机心,麋鹿可驯禽可狎。
生憎智巧犯人为,激水翻车真太黠。
君不见海上之鸥胡不下,当时妄念差一发。
又不见汉阴抱瓮用力多,区区反笑桔槔拙。
我今与物既大同,积劫情尘俱泯绝。
天机密契有谁知,强立台名太饶舌。