北第琴樽歇,东原旌旆飞。
清风邈无所,此路是长违。
野阔车吞响,天愁日抱辉。
空馀门下客,鱼鸟叹何依。
北第琴樽歇,东原旌旆飞。
清风邈无所,此路是长违。
野阔车吞响,天愁日抱辉。
空馀门下客,鱼鸟叹何依。
这首诗是宋代诗人宋庠的作品,名为《赠驸马都尉李和文公挽词二首(其二)》。从诗中可以看出作者对友人的深厚情谊,以及对远行者的依依不舍之情。
"北第琴樽歇,东原旌旆飞。" 这两句描绘了一种离别的场景,其中“北第”指的是北方边塞,“琴樽”象征着军中休息的氛围;“东原”则是友人启程之地,“旌旆”指的是飘扬的旗帜。通过对比南北两地的不同景象,诗人表达了分别时的心情。
"清风邈无所,此路是长违。" 这两句则写出了朋友即将踏上的道路是一条漫长而又遥远的旅途,“清风”和“邈无所”暗示了一种孤寂与无边际的感觉,“此路”指的是友人行走的路径,而“长违”则是对久别之情的抒发。
"野阔车吞响,天愁日抱辉。" 这两句通过“野阔车吞响”来描绘广阔无垠的大自然景象,以及行驶中的车辆声音渐渐消失,而“天愁日抱辉”则表达了诗人对天空的感慨,似乎连太阳也被忧虑所笼罩。
"空馀门下客,鱼鸟叹何依。" 最后两句以“空馀门下客”来形容朋友离去后的寥落与冷清,而“鱼鸟叹何依”则是诗人通过自然界的生物来抒发自己的情感,仿佛连动物都在为即将离去的人感到惋惜。
整首诗通过对自然景象和人事变迁的描绘,以及对友人的深切思念,展现了宋庠细腻的情感表达和深厚的友情。在这首挽词中,我们能够感受到古代文人对于朋友离别的那种复杂而又真挚的情感。
阿衡专美有商初,谁氏彷佛前规模。
汉末诸君愤城狐,外召绍卓为韩卢。
毒流三辅被京都,鈇锧至乃诛无须。
纷纭少定泪坞诛,诸君自名谷与孤。
海内各各援鼓桴,才如粟毛争驰驱。
孔明高卧南阳庐,视之过前初若无。
三顾幡然去枌榆,实类有莘彼丈夫。
玄德没地存孤雏,昏暗仅比曹丕奴。
扶之立国西南区,君臣内外靡咨吁。
兹事可直桐宫居,孔明乃古阿衡徒。
何人欲并齐夷吾,是将鱼目方璠玙。
九原可作谁归与,呜呼斯人真起予。
先师紫阳翁,雅爱穷幽微。
前贤有遗迹,所至皆发挥。
千古庐山高,白鹿遇亦希。
何人实经始,閟藏启天机。
临流勘书台,隐然钓鱼矶。
圣朝始加贲,泉石生光辉。
榛莽百年中,潜长虎豹威。
衣冠固不论,樵牧亦寥稀。
今昔有显晦,山川无是非。
先生适剖竹,按图重歔欷。
斩荆得遗址,涧绕山合围。
买田敞堂塾,岂将终遁肥。
学子共栖集,相与咏而归。
继圣讲绝学,咳唾落珠玑。
此理忽森著,鱼鸢真跃飞。
小子恨晚遇,讲席吊及依。
升堂拜遗像,泫然涕沾衣。
幸今主盟人,高识可与几。
光风霁月意,端欲贤圣希。
时来一讲订,诸生佩弦韦。
超然此会意,规范喜无违。
徘徊不忍去,暮宿留山扉。
因极昔游处,恍如身泗沂。
矧复洞中友,进步方騑騑。
永矢忘世味,来食此山薇。
《白鹿洞谒先生祠堂呈李梦开教授是日李入洞讲书》【宋·陈文蔚】先师紫阳翁,雅爱穷幽微。前贤有遗迹,所至皆发挥。千古庐山高,白鹿遇亦希。何人实经始,閟藏启天机。临流勘书台,隐然钓鱼矶。圣朝始加贲,泉石生光辉。榛莽百年中,潜长虎豹威。衣冠固不论,樵牧亦寥稀。今昔有显晦,山川无是非。先生适剖竹,按图重歔欷。斩荆得遗址,涧绕山合围。买田敞堂塾,岂将终遁肥。学子共栖集,相与咏而归。继圣讲绝学,咳唾落珠玑。此理忽森著,鱼鸢真跃飞。小子恨晚遇,讲席吊及依。升堂拜遗像,泫然涕沾衣。幸今主盟人,高识可与几。光风霁月意,端欲贤圣希。时来一讲订,诸生佩弦韦。超然此会意,规范喜无违。徘徊不忍去,暮宿留山扉。因极昔游处,恍如身泗沂。矧复洞中友,进步方騑騑。永矢忘世味,来食此山薇。
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