今年夏潦甚,秋暑亦云剧。
豳霜届授衣,垢汗著单浴。
园渴困力灌,井竭疲远汲。
甲子似宜晴,一雨竟三日。
□□□□僧,溪涨渡欲隔。
颇复念幼子,饼蔬谁与摘。
此地非我家,暂到犹是客。
归舟可上滩,深湍没巨石。
赀费殊未办,褐粟阙补籴。
空庭无来人,爬痒看檐滴。
今年夏潦甚,秋暑亦云剧。
豳霜届授衣,垢汗著单浴。
园渴困力灌,井竭疲远汲。
甲子似宜晴,一雨竟三日。
□□□□僧,溪涨渡欲隔。
颇复念幼子,饼蔬谁与摘。
此地非我家,暂到犹是客。
归舟可上滩,深湍没巨石。
赀费殊未办,褐粟阙补籴。
空庭无来人,爬痒看檐滴。
这首诗描绘了作者在炎热的夏季与秋季交替时期的生活场景。开篇便描述了连绵不绝的雨水和令人烦躁的暑气,接着是衣物被露水打湿、汗水浸透单薄浴衣的生动画面。园中因缺水而显得干枯,井水也因过度汲取而变得疲乏。
诗人提到“甲子似宜晴,一雨竟三日”,表达了对天气变化无常的感慨,同时也反映出农事的紧迫性。接着是对两位僧人的思念,他们可能与作者一同经历了溪水暴涨,渡口几乎被隔断的情景。
诗中还透露出对幼子们的牵挂,他们如今是否有人照料他们在田间摘取饼蔬(一种农作物),这些都是作者远离家乡时所关心的问题。通过“此地非我家,暂到犹是客”一句,可以感受到诗人内心的孤独与漂泊之感。
归舟能够上滩,但深湍中的巨石却阻碍了行进,这里形象地表达了作者希望回家的迫切心情以及面临的困难。最后,诗人提到家中无人来往,空庭中只有檐下滴水的声音,这是对平静生活的一种渴望,也是对现实中的孤独与无奈的写照。
整首诗通过细腻的情感和生动的景物描绘,展现了诗人的个人情感和时代背景。
汉室推贤日,周畿仗钺辰。
谋谟禆庙略,怀夹沛皇仁。
已见流亡甚,兼虞寇盗频。
旬宣催命急,拔擢拜恩新。
许子真奇杰,高才迥绝伦。
人称今法从,我识旧儒珍。
制阃心同石,飞章笔有神。
行空看骥足,跋浪偃鲸鳞。
天设关河险,时须保障臣。
百僚资弹压,四牧重咨询。
造士弦歌动,临戎鼓角振。
诗哦每横槊,局对或留宾。
令与风霆迅,恩将雨露均。
端期苏槁朽,不独静烟尘。
慷慨匡时志,勤劬报主身。
即看勋业地,图画照麒麟。
江生施生颇好奇,偶逢陶野奇更痴。
共言山外有佳寺,劝予往游争愿随。
是时雷雨云雾塞,多传险滑难车骑。
两生力陈道非远,野请登高觇路歧。
三人冒雨陟冈背,即仆复起相牵携。
同侪咻笑招之返,奋袂经往凌嵚崎。
归来未暇顾沾湿,且说地近山径夷。
青林宿霭渐开霁,碧巘绛气浮微曦。
津津指譬在必往,兴剧不到旁人嗤。
予亦对之成大笑,不觉老兴如童时。
平生山水已成癖,历深探隐忘饥疲。
年来世务颇羁缚,逢场遇境心未衰。
野本求仙志方外,两生学士亦尔为。
世人趋逐但声利,赴汤踏火甘倾危。
解脱尘嚣事行乐,尔辈狂简翻见讥。
归与归与吾与尔,阳明之麓终尔期。
《江施二生与医官陶野冒雨登山人多笑之戏作歌》【明·王守仁】江生施生颇好奇,偶逢陶野奇更痴。共言山外有佳寺,劝予往游争愿随。是时雷雨云雾塞,多传险滑难车骑。两生力陈道非远,野请登高觇路歧。三人冒雨陟冈背,即仆复起相牵携。同侪咻笑招之返,奋袂经往凌嵚崎。归来未暇顾沾湿,且说地近山径夷。青林宿霭渐开霁,碧巘绛气浮微曦。津津指譬在必往,兴剧不到旁人嗤。予亦对之成大笑,不觉老兴如童时。平生山水已成癖,历深探隐忘饥疲。年来世务颇羁缚,逢场遇境心未衰。野本求仙志方外,两生学士亦尔为。世人趋逐但声利,赴汤踏火甘倾危。解脱尘嚣事行乐,尔辈狂简翻见讥。归与归与吾与尔,阳明之麓终尔期。
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