蓬莱海水千丈起,何年得道乘飞鲤。
不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡。
蓬莱海水千丈起,何年得道乘飞鲤。
不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡。
此诗《题二鱼图(其二)》由明代文学家归有光所作,通过对蓬莱海水与乘鲤得道的对比,以及对扁舟五湖、学养鱼的范蠡的向往,表达了诗人对自由与隐逸生活的向往之情。
首句“蓬莱海水千丈起”,描绘了蓬莱仙境中海水波涛汹涌、气势磅礴的景象,象征着超凡脱俗的境界。然而,“何年得道乘飞鲤”则提出了一个疑问:在这样的仙境中,何时才能修炼成仙,驾驭鲤鱼飞翔?这反映了诗人对于追求超凡脱俗之境的渴望,但又对其难以实现感到困惑。
接下来,“不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡”两句,诗人以反问的方式表达了自己对另一种生活方式的向往——像范蠡那样,驾一叶扁舟游于五湖之上,学习养鱼之术,过一种自由自在、远离尘嚣的生活。范蠡是春秋时期著名的政治家和军事家,他功成名就后,辞官归隐,泛舟五湖,养鱼自给,体现了对自然和谐生活的追求。通过这一对比,诗人表达了对现实生活中束缚与压力的不满,以及对理想生活状态的憧憬。
整首诗以景喻情,借对仙境与世俗生活的对比,展现了诗人内心深处对于自由与隐逸生活的向往,以及对现实困境的反思。归有光以其细腻的情感和深邃的思考,将个人情感与时代背景巧妙融合,使得这首诗具有了深刻的人文关怀和哲学思考。
淡荡素商行暮,远空雨歇,平野烟收。
满目江山,堪助楚客冥搜。
素光动、云涛涨晚,紫翠冷、霜巘横秋。景清幽。
渚兰香谢,汀树红愁。良俦。
西风吹帽,东篱携酒,共结欢游。
浅酌低吟,坐中俱是饮家流。
对残晖、登临休叹,赏令节、酩酊方酬。且相留。
眼前尤物,盏里忘忧。
三五半圆夜,二七素秋天。
银河耿耿,中渡绛节会星軿。
宝鹊喜传佳信,丹凤欢迎仙仗,瑞彩映珠躔。
此意天长久,不比在人间。多情客,捧香饵,洁宾筵。
殷勤拜舞,乞寿乞富乞团圆。
宜与人人愿足,更看家家欢洽,喜气满江山。
今夕莫辞醉,后会是来年。
大厦将颠仆,一木安能支。
唐室既颓齧,有才何所施。
表圣隐王官,出处适其宜。
藩镇方跋扈,拥兵相雄雌。
尾大不可掉,纲纪日凌夷。
虽云务姑息,要求无定期。
当此谁为援,欲进速祸基。
优游向泉石,琴酒聊自恣。
休休复莫莫,终永忘所规。
著史以见志,迂阔从人嗤。
风驭去不返,幽谷空遗祠。
名与前峰高,挺挺为表仪。
洁与飞瀑并,浊流应忸怩。
方今重完节,褒封来非迟。
发扬在守土,抗章无愧辞。
庶几慰精爽,光辉于盛时。
君莫愁,君莫愁,不龟澼絖能封侯。
君莫愁,君莫愁,腰六相印一敝裘。
看渠涎颡与躄足,千金信矣壶中流。
荻花江月正佳耳,青衫浪泣琵琶舟。
短衣楚制乃翁喜,未必挽弓右丁字。
貂蝉本是侍臣冠,有时出自兜鍪里。
虽然万户将军臂,夜逢醉尉头抢地。
卖薪愚妇轻买臣,不信读书有奇事。
世间众万无定容,桃笙木棋唯所逢。
秋来桂菊黄金丛,千机锦绣开芙蓉。
西风也解作富贵,岂必桃李专春风。
得时失据自甘苦,姑置是事天梦梦。
君莫愁,君莫愁,双手试扪舌在不。
劝君勤买西湖船,打篷疏雨旗亭酒。
《绍定闽寇平上功省府黄伯厚与焉余时在政事堂赵用甫掾西曹力言此文墨士请官以左选既而赏戾法迄授武阶去岁戊戌用甫帅鄞乃来为阃属余浪迹湖山岁馀始一见稍稔接觞咏亹亹迫人间及前事有见晚恨余与之酒曰一文资直慁子然以人废法虽相知如今日亦弗敢则笑而不怨赴调行在所赠以君莫愁之歌》【宋·郑清之】君莫愁,君莫愁,不龟澼絖能封侯。君莫愁,君莫愁,腰六相印一敝裘。看渠涎颡与躄足,千金信矣壶中流。荻花江月正佳耳,青衫浪泣琵琶舟。短衣楚制乃翁喜,未必挽弓右丁字。貂蝉本是侍臣冠,有时出自兜鍪里。虽然万户将军臂,夜逢醉尉头抢地。卖薪愚妇轻买臣,不信读书有奇事。世间众万无定容,桃笙木棋唯所逢。秋来桂菊黄金丛,千机锦绣开芙蓉。西风也解作富贵,岂必桃李专春风。得时失据自甘苦,姑置是事天梦梦。君莫愁,君莫愁,双手试扪舌在不。劝君勤买西湖船,打篷疏雨旗亭酒。
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