屋舍如庠序,读书兼教文。
来兹望南岳,青似一重云。
步绕丛山小,城看隔水分。
欲知巡狩事,野老间能云。
屋舍如庠序,读书兼教文。
来兹望南岳,青似一重云。
步绕丛山小,城看隔水分。
欲知巡狩事,野老间能云。
这首诗描绘了岳麓书院的宁静与文化氛围。"屋舍如庠序"形象地比喻书院建筑整齐有序,如同古代的学校,体现了教育的庄重和严谨。"读书兼教文"进一步强调了在这里不仅进行学术研究,还有教化人文的使命。
诗人来到此地,仰望南岳,只见青山如重重叠叠的云彩,色彩青翠,给人以清新脱俗之感。"步绕丛山小,城看隔水分",通过漫步在群山环绕的小径,远眺城市被山水分割的景象,展现出自然与人文的和谐交融。
最后,诗人表达了对朝廷巡狩之事的好奇,他相信在这样的乡村之中,年迈的村民或许能提供一些关于皇室活动的民间见解,增添了历史与民俗的趣味。整体而言,这首诗以细腻的笔触描绘了岳麓书院的环境以及诗人在此处的所见所感,流露出对知识与自然的敬仰之情。
扬州望金山,隐隐大如幞。
朅来长江上,孤高二千尺。
僧居厌山小,面面贴苍石。
虚楼三百间,正压江潮白。
清风敛霁雾,晓日曜金碧。
直侵鱼龙居,似得鬼神役。
我行有程度,欲去空自惜。
风吹渡江水,山僧午方食。
波澜洗我心,笋蕨饱我腹。
平生足游衍,壮观此云极。
铁瓮本谁安,海门复谁植。
东南递隐见,遥与此山匹。
兹游几不遂,深愧幕府客。
归时日已莫,正值江月黑。
顾视天水并,坐恐星斗湿。
使君何时罢,登览不可失。
辙幼侍先君,闻尝游庐山,过圆通,见讷禅师,留连久之。
元丰五年,以谴居高安,景福顺公不远百里惠然来访,自言昔従讷于圆通,逮与先君游,岁月迁谢,今三十六年矣。
二公皆吾里人,讷之化去已十一年,而顺公七十四,神完气定,聪明了达。
对之怅然,怀想畴昔,作二篇赠之。
屈指江西老,多言剑外人。
身心已无著,乡党漫相亲。
窜逐知何取,周旋意甚真。
仍将大雷雨,一洗百生尘。
念昔先君子,南游四十年。
相看顺老在,想见讷师贤。
岁历风轮转,禅心海月圆。
常情计延促,无语对潸然。
风迹殊不昧,声名岂偶然。
长途催騄骥,爽气激鹰鹯。
薏苡成遗恨,松愀卜远年。
凄凉故吏尽,谁泣鬣封前。
京尘昔倾盖,江国见佳城。
零落旧冠剑,艰难孝弟兄。
存亡看世俗,意气忆平生。
晓铎知人恨,幽音亦未平。
石台长老问公,本成都吴氏子,弃俗出家,手书《法华经》,字细如黑蚁,前后若一,将诵之万遍,虽老而精进不倦,胁不至席者二十有三年。
余来高安,以乡人相好,盖余懒而好睡,见之惕然自警,因赠之二小诗云。
法达曾经见老卢,半生勤苦一朝虚。
心通口诵方无碍,笑把吴鸾细字书。
〈蜀中藏经,往往有古仙人吴采鸾细书经卷,精妙可爱。
〉蒲团布衲一绳床,心地虚明睡自亡。
长伴空中月天子,东方行道到西方。
水竹遮藏自一川,日高茅屋始炊烟。
犬牙舂米新秋后,麦粒烝茶欲社天。
冠盖只今成弃物,杉松他日记栽年。
定应笑我劳生在,卯睡闻呼衣为颠。
十载劳思寤寐间,新诗态度比云烟。
清风吹我无千里,明月随人共一天。
归去林泉应避暑,北征道路恐经年。
与君共愧知时鹤,养子先依黑柏颠。