一曲清流镜远空,兰桡初试藕花红。
鸥凫影乱千峰雨,芦荻声残两岸风。
啸咏何人兼吏隐,江湖此地属渔翁。
儿童亦识高阳醉,拍手铜鞮唱转工。
一曲清流镜远空,兰桡初试藕花红。
鸥凫影乱千峰雨,芦荻声残两岸风。
啸咏何人兼吏隐,江湖此地属渔翁。
儿童亦识高阳醉,拍手铜鞮唱转工。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的江南水乡画卷。诗人以“一曲清流镜远空”开篇,巧妙地将清澈的水流比作镜子,映照着深远的天空,营造出一种静谧而开阔的景象。接着,“兰桡初试藕花红”一句,通过“兰桡”(装饰华丽的船桨)与“藕花红”(荷花盛开的红色),不仅展现了夏日荷塘的美丽景色,也暗示了诗人乘舟游赏的愉悦心情。
“鸥凫影乱千峰雨,芦荻声残两岸风”两句,运用对比手法,描绘了雨中千峰的朦胧与芦荻在风中的摇曳,动静结合,生动地展现了江南雨季的自然风貌。同时,通过“鸥凫影乱”与“芦荻声残”,营造出一种悠然自得的氛围,仿佛让人置身于诗人的游船之上,随波逐流,感受大自然的宁静与和谐。
“啸咏何人兼吏隐,江湖此地属渔翁”两句,表达了诗人对自由生活的向往,以及对官场束缚的厌倦。诗人似乎在说,能像渔翁一样在江湖间自由自在地生活,啸咏山林,是何等的惬意与洒脱。这不仅是对吴少溪宫录的赞美,也是对自己理想生活方式的追求。
最后,“儿童亦识高阳醉,拍手铜鞮唱转工”两句,以儿童的欢声笑语为结尾,不仅增添了画面的生动性,也寓意着无论是在自然美景中还是在日常生活中,都能找到乐趣与快乐。这里的“高阳醉”可能暗指饮酒畅谈的欢乐场景,而儿童的“拍手铜鞮唱转工”则体现了他们对生活的热爱与纯真。
整体而言,这首诗通过对江南水乡风光的细腻描绘,以及对自由生活态度的抒发,展现了诗人对美好生活的向往和追求,同时也蕴含了对自然之美的赞叹与感慨。
日高裹饭看何山,山缺东南水绕关。
松桧不摇风自度,读书声在白云间。
杨君解墨绶,去作国子师。
邑人十万户,遮道婴儿啼。
曩岁天旱苦,赤地无馀遗。
饥殍千百辈,上山争采薇。
采薇有时尽,讵能救长饥。
慨然顾自任,舍我将告谁。
昧爽出厅事,日暮忘旋归。
大家贮陈粟,出粜不敢迟。
偷儿纷狗鼠,锄治如平时。
一意摩手抚,如子得母慈。
明年麰麦登,比屋无流移。
史牒载循吏,于今亲见之。
我亦受一廛,惜哉轻语离。
桥山未迄役,酌饯疏酒卮。
聊述路人颂,持作送君诗。
我生苦中狭,与世枘凿乖。
平生素心人,耿耿不满怀。
汝能伯始后,游世如婴孩。
相逢握手语,便作埙篪谐。
时时笑谓我,如子患未涯。
执古以规今,求合诚难哉。
涉世幸未远,子车尚可回。
我介足怨忌,君通绝嫌猜。
不见山巨源,雍容居鼎台。
不见嵇中散,绝交自可哀。
贤愚心自了,短韵共一咍。
雾敛澄江,烟消蓝光碧。
彤霞衬遥天,掩映断续,半空残月。
孤村望处人寂寞,闻钓叟、甚处一声羌笛。
九疑山畔才雨过,斑竹作、血痕添色。感行客。
翻思故国,恨因循阻隔。路久沈消息。
正老松枯柏情如织。闻野猿啼,愁听得。
见钓舟初出,芙蓉渡头,鸳鸯滩侧。
干名利禄终无益。念岁岁间阻,迢迢紫陌。
翠蛾娇艳,从别后经今,花开柳拆伤魂魄。
利名牵役。又争忍、把光景抛掷。