诗来风雨绕心魂,知是泉喧是竹喧?
不及山人王友石,一邱送老便成村。
诗来风雨绕心魂,知是泉喧是竹喧?
不及山人王友石,一邱送老便成村。
这首诗以细腻的笔触描绘了雨中观瀑的情景,诗人将自然界的风雨与内心的情感巧妙地融合在一起,营造出一种深邃而幽静的意境。
首句“诗来风雨绕心魂”,开篇即点明了风雨与心灵的紧密联系,仿佛诗本身便是这场风雨的载体,触动着诗人的心灵深处。风雨不仅外在于自然,也内化为诗人情感的波动,形成了一种独特的氛围。
次句“知是泉喧是竹喧?”则通过设问的方式,引人思考。在这场风雨之中,究竟是泉水的喧哗还是竹叶的摇曳更吸引着诗人的注意力?这一疑问不仅展现了诗人对自然之美的细致观察,也暗示了他内心的宁静与和谐。
后两句“不及山人王友石,一邱送老便成村。”则进一步深化了主题。诗人表达了对山人王友石的羡慕之情,认为与其在繁华世界中度过余生,不如像王友石那样,在一个小村庄里度过晚年,与自然为伴,享受简单而纯粹的生活。这不仅是对自然之美的向往,也是对内心平静生活的追求。
整首诗通过对自然景观的描绘,以及对内心世界的探索,展现了诗人对生活态度的独特见解。在风雨中寻找心灵的归宿,追求简朴而真实的生活,体现了诗人对自然与人性深刻的理解与感悟。
风云惨悽,草树枯死。笳鸣马嘶,弦惊鹘起。
熟看境色非人间,祁连山下想如此。
手持尊酒别故人,此生再面真无因。
胡儿汉儿俱动色,路傍观者为悲辛。
归来暗洒茂陵泪,子孟少叔方用事。
白头属国冷如冰,空使穹庐叹忠义。
茫茫事往赖画存,每愁岁久缣素昏。
即今画亦落人手,古意凄凉谁复论。
长啸生风白浪起,高桅千尺如折箠。
佛狸百万不敢渡,师跣双髐踏一苇。
视鲁叟桴差简捷,比博望槎尤俶诡。
岂小儿女狡狯然,亦大神通游戏尔。
老胡西来纷文字,遍东西旦撒种子。
塔藏共礼熊耳骨,壁观谁得少林髓。
吾闻至人未尝死,岁晚翩翩携只履。
学人其如初祖何,应身已度葱岭矣。
欃枪初疑附,直为饥所驱。
酸寒仰鼻息,飞走受指呼。
边臣失驾驭,积渐骄灌夫。
一朝怒螳臂,跳踉何其愚。
李陵出偏师,毙之如拉枯。
零落残部曲,相与奉杨姑。
去为鞑行省,蟠据兖郸区。
其子少而黠,亦颇涉猎书。
耻父污国史,讳人呼逆雏。
拜表举全齐,献之王会图。
遂救东隅失,许称南面孤。
功名虽不终,忠孝焉可诬。
不知战场内,曾有庙貌无。
吾尝草二麻,何处陈束刍。