山斗关西望,文星照浚仪。
攀留依众母,瞻拜仰吾师。
两地弦歌绩,千秋德政碑。
春风霏化雨,酾酒使君祠。
山斗关西望,文星照浚仪。
攀留依众母,瞻拜仰吾师。
两地弦歌绩,千秋德政碑。
春风霏化雨,酾酒使君祠。
这首明代诗人申佳允的《过黎含中生祠》描绘了诗人对黎含中这位人物的敬仰之情。首句“山斗关西望”,以高山北斗比喻黎含中的威望,显示出他在西部地区的崇高地位。次句“文星照浚仪”,将他比作照亮地方文化的文星,暗示其才学出众。
“攀留依众母”表达了人们对黎含中的亲近和依赖,如同孩子依靠母亲般,体现了他的仁爱与关怀。“瞻拜仰吾师”则直接表达了后人对其作为师者的尊敬和景仰。接下来,“两地弦歌绩”赞扬了他的教育成就,无论在何处都能传播知识,留下深远影响。
“千秋德政碑”是对黎含中德行和政绩的赞美,认为他的美德将流传千秋万代。最后一句“春风霏化雨,酾酒使君祠”,以春风化雨形容黎含中的教化之功,人们在春天般的氛围中来到他的祠堂,献上美酒,表达对他的怀念和敬仰之情。
整首诗通过生动的意象和深情的笔触,展现了黎含中作为地方领袖和教育家的形象,以及他对当地文化和社会的深远影响。
古人嗜书书不足,家贫无钱就市读。
今人收书书填屋,红牙垂签手未触。
别驾平生师古人,传癖书淫九经簏。
卢仝撑肠五千卷,邺侯插架三万轴。
河东安世工补亡,伏日郝隆便晒腹。
少时场屋学有馀,行辈见推行秘书。
援毫急趁蚕食叶,袖手冷窥獭祭鱼。
十年未持紫荷橐,校雠合在天禄阁。
投身簿领聊尔耳,饱看五车誇濩落。
近者闻说新堂成,芭蕉急雨作秋声。
请君扫榻近灯火,莫歌长檠歌短檠。