胎簪峰色转嵯峨,桐柏双流逼绛河。
学士班中鸿序近,舍人池上凤毛多。
追锋次第穿花萼,下直联翩响玉珂。
闻道相麻饶润笔,弟裁兄草定如何。
胎簪峰色转嵯峨,桐柏双流逼绛河。
学士班中鸿序近,舍人池上凤毛多。
追锋次第穿花萼,下直联翩响玉珂。
闻道相麻饶润笔,弟裁兄草定如何。
这首诗是明代诗人王世贞所作的《贺学士何公弟仲君入史馆》。诗中描绘了对友人何公之弟仲君进入史馆任职的祝贺与赞美之情。
首联“胎簪峰色转嵯峨,桐柏双流逼绛河”,以壮丽的山峰和奔腾的河流起兴,象征着友人的才华和事业的辉煌。山峰“转嵯峨”描绘出山势的险峻,河流“逼绛河”则展现了水流的激荡,两者结合,营造出一种雄浑壮阔的氛围。
颔联“学士班中鸿序近,舍人池上凤毛多”,进一步赞扬友人在学士班中的地位和才能。将友人比作“鸿”和“凤”,寓意其才华出众,如同鸿雁引领群飞,凤凰羽毛华丽,以此表达对其卓越成就的敬佩。
颈联“追锋次第穿花萼,下直联翩响玉珂”,描述了友人在工作中的勤奋与成就。通过“追锋”、“穿花萼”、“下直”、“响玉珂”等生动形象的描绘,展现了友人在繁忙工作中依然保持高效率和优雅风度,同时也暗示了其在官场中的地位和影响力。
尾联“闻道相麻饶润笔,弟裁兄草定如何”,表达了对友人进入史馆任职后的期待和祝福。通过“相麻”、“润笔”等词语,暗示友人将在历史编纂中发挥重要作用,同时对友人的才华和未来成就寄予厚望。
整体而言,这首诗通过对友人才华、成就和未来的展望,表达了深厚的情谊和真挚的祝福,展现了王世贞作为文人对于友情和事业的珍视与赞美。
断鳌奠极戏者谁,岷山如龙万里驰。
大江之阳起衡岳,崒嵂散作千委蛇。
直趋四明卓秀伟,二百八十峰参差。
潮江合捧山驻脚,伏脉分行东西支。
东或峨眉或凤翼,□□万顷琉璃陂。
二灵龟浮挟霞屿,大涵回顾藏崄巇。
我昔经行一俯仰,问百年前□何其。
迩来世变那可道,前辈风流归春澌。
山川无言黯失色,徒使旁观重歔欷。
西来诸峰江之外,独抱古青何巍巍。
远踏渤澥瀰湠漫,近枕慈水清涟漪。
平生听人历铺说,屐齿欲到足犹縻。
况彼地灵所融结,是为之越老屈奇。
且闻胜处巧著屋,包括光景无馀遗。
几年期我数语赘,终恐摸索非真知。
忽焉自省笔自舞,但说此翁他何疑。
怪石棱棱耸瘦骨,秀色隐隐开疏眉。
宽旷能容万壑赴,峭特雄压千秋卑。
云雨蓄泄大功用,波涛变化皆文辞。
上而层阴入凤凰,下而瑞脉生兰芝。
浮□蔼蔼自来去,本相不受时牡脂。
晓猿不惊鹤不怨,幽花野草芳菲菲。
以所见见有如此,又何以观山水为。
君不见苏子由诣京师,自谓终南嵩华虽已见,不若得见韩公琦。
又不见欧阳公赠别时,说道庐山高哉几千仞,即此便是刘凝之。
我翁视此亦何愧,愧我芜拙欠发挥。
若曰湖山精舍自品题,自有黄曹二贤之长诗。
《寄赋黄东发湖山精舍》【宋·陈著】断鳌奠极戏者谁,岷山如龙万里驰。大江之阳起衡岳,崒嵂散作千委蛇。直趋四明卓秀伟,二百八十峰参差。潮江合捧山驻脚,伏脉分行东西支。东或峨眉或凤翼,□□万顷琉璃陂。二灵龟浮挟霞屿,大涵回顾藏崄巇。我昔经行一俯仰,问百年前□何其。迩来世变那可道,前辈风流归春澌。山川无言黯失色,徒使旁观重歔欷。西来诸峰江之外,独抱古青何巍巍。远踏渤澥瀰湠漫,近枕慈水清涟漪。平生听人历铺说,屐齿欲到足犹縻。况彼地灵所融结,是为之越老屈奇。且闻胜处巧著屋,包括光景无馀遗。几年期我数语赘,终恐摸索非真知。忽焉自省笔自舞,但说此翁他何疑。怪石棱棱耸瘦骨,秀色隐隐开疏眉。宽旷能容万壑赴,峭特雄压千秋卑。云雨蓄泄大功用,波涛变化皆文辞。上而层阴入凤凰,下而瑞脉生兰芝。浮□蔼蔼自来去,本相不受时牡脂。晓猿不惊鹤不怨,幽花野草芳菲菲。以所见见有如此,又何以观山水为。君不见苏子由诣京师,自谓终南嵩华虽已见,不若得见韩公琦。又不见欧阳公赠别时,说道庐山高哉几千仞,即此便是刘凝之。我翁视此亦何愧,愧我芜拙欠发挥。若曰湖山精舍自品题,自有黄曹二贤之长诗。
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世艳明灭萤尾光,客气腾跃烟中香。
烟消萤死竟何有,要知人事亦何常。
今夕何夕山中集,六客相对通肺肠。
樽中不问酒圣贤,得醉即是无何乡。
耳边鼓笛有自好,忽散而去何吾妨。
吾辈本非淫湎流,聊以寄意齐兴亡。
老禅知我酷信我,谓此非痴亦非狂。
呼童展纸快磨墨,听我趁笔穷夜长。
砉然一笑如梦觉,清风明月自有天文章。
梅老竹疏疏,先人有敝庐。
偷生俄八十,课子尚三馀。
脚软安凭杖,牙衰烂煮蔬。
天犹嫌过分,时复病河鱼。